Construtivismo Modelo De Mudança Conceitual

educação, sobretudo se levarmos em conta a quantidade e a qualidade de conhecimentos científicos acumulados sobre as diferentes dimensões de ação humana. Por isso a psicologia é entendida como a ciência do comportamento, vivemos numa sociedade em mudança, e é que formamos os nossos alunos, para o amanhã. A importância da psicologia no processo de ensino reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo, assim ela aplica a educação e ao ensino, e possível…

educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte e de caráter alienante apregoado nas aulas de educação física, são elaborados os primeiros pressupostos teóricos num referencial crítico a esses modelos (PCN, 1998). Entretanto faz-se necessária a apresentação, por coexistirem várias concepções pedagógicas na educação física escolar. Iremos nos deter as principais tendências que se opõem às concepções esportivista e biologista, ou seja, ao modelo mecanicista.…

renovação do EC.3-Mudanças propostas em relação às atividades de ensino, enfocando o papel do professor e alunos e principalmente a formação dos professores.“A renovação do EC necessita não só de uma renovação epistemológica dos professores, mas que essa venha acompanhada por uma renovação didática – metodologia de suas aulas.” p.10Isto tudo implica numa renovação também do material didático e dos programas de atividades. 3ª. Parte Aborda a defesa e a exemplificação de um modelo de…

conjuntamente com o adulto/mediador. Ele se constitui pela interação do Indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação sobre o conhecimento já construído. O Construtivismo Piagetiano é uma teoria que trata do conhecimento. Mais propriamente, é uma teoria epistemológica e psicológica que pretende descrever e explicar como se desenvolvem os conhecimentos. Assegura-se que o epicentro desse processo é…

ensino os alunos a usar modelos matemáticos, mas antes levo-os a questionar o porquê, como, para quê e quando utilizá-los. Os problemas matemáticos, devem ter significado para o aluno, necessitando estar ancorados nas práticas sociais. 2) O Planejamento é minha principal ferramenta de trabalho. É o fio condutor da ação educativa. No Planejamento de Ensino temos alguns elementos essenciais como: conhecimento da realidade; dados de identificação; finalidade; conteúdos conceituais,…

teóricos oriundos da historiografia da ciência, da pesquisa em educação científica e da filosofia da ciência, discutidos ao longo do artigo. Palavras-chave: educação religiosa, educação científica, concepção de natureza, concepção de ciência, construtivismo contextual, formação de professores. * Este artigo é parte da dissertação defendida por Claudia Sepulveda como requisito para a obtenção do título de Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS, no ano de 2003.…

propor que o ensino se fundamente no Construtivismo, uma teoria interacionalista e histórica de conhecimento que politicamente é um compromisso democrático, o qual visa transformações na sociedade através do conhecimento, aplica-se através de uma didática crítica cujos princípios implica em um ensino técnico, humano e político-social. Em termos de processos cognitivos conduz a proficiência do discente. PALAVRAS-CHAVE: Ensino e Aprendizagem. Construtivismo. Didática Fundamental.…

na educação: Alega-se que há aprendizagem quando um indivíduo (ser humano ou animal) passa a fazer algo que não fazia anteriormente ou que fazia de modo diferente, antes de passar pela situação de aprendizagem. Cabe ao professor se comportar como modelo, de modo a que sua atuação sirva como condição para o aluno aprender. Considerando que o aluno reaja da forma esperada, cabe ao professor apresentar conseqüências que possibilitem que tais comportamentos voltem a ocorrer.

ALINE OLIVEIRA LUANA MELLO tatiana barrionuevo VANESSA CAMARGO MODELO PEDAGÓGICO INTERACIONISTA Santa Bárbara d’Oeste 2014 Sumário 1. MODELO PEDAGÓGICO INTERACIONISTA O interacionismo considera que os elementos biológicos e sociais não podem ser dissociados e exercem influência mútua. Na interação contínua e estável com os outros seres humanos, a criança desenvolve todo um repertório de habilidades. Passa a participar do mundo simbólico…

Psicologia Social: perspectivas psicológicas e sociológicas (resenha) Uma das principais características da psicologia social contemporânea é a ausência de modelos teóricos unificadores e o conseqüente predomínio das teorias de curto e médio alcance. Praticamente inevitável, se analisado á luz da intensa especialização teórica, conceitual e metodológica que se observa em todos os ramos da psicologia, tal situação gera uma série de dificuldades para o entendimento do que vem a ser a…