Construtivismo Modelo De Mudança Conceitual

Psicogênese da Alfabetização Emília Ferreiro estudou e utilizou os pressupostos de Piaget para elaborar a psicogênese da escrita, que é considerado teoria construtivista do processo de ensino-aprendizagem pela escrita. O construtivismo é, pois, uma visão de mundo, uma Epistemologia, uma teoria do conhecimento – é um modo de se conceber o ser humano, portanto, deve ser visto como um compromisso, uma conquista. Essa filosofia visa um acompanhamento da criança propondo-lhe situações

.............................12 1. Introdução Ao termino da pesquisa bibliográfica pudemos verifica as relevâncias dos estudos de Jean Piaget e Lev Vygotsky, que cada um a seu modo verificou as aprendizagem cognitivista, um voltado para o construtivismo e outro ao interacionismo, com a mesma linha de pensamento o meio interfere na formação social do individuo, no entanto Piaget acredita ser um fator importante não preponderante ao desenvolvimento, já Vygotsky coloca esta interação…

Aparecida Trevisan Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado um componente curricular essencial. Palavras-chave: sócio-construtivismo, Vygotsky, mediação na construção do…

tal assunto, de acordo com sua real importância na área da educação. Após a forma arcaica como a educação era passada aos alunos de décadas passadas, a escola sofreu mudanças no aspecto organizacional e conteudista. Assim, a partir disso uma tendência renovada surgiu em âmbito educacional: as tendências pedagógicas progressistas. Estas são focadas em duas vertentes que serão apresentadas a seguir.…

Prática supervisionada Psicologia da Aprendizagem Nome do tutor á distância: Luís Gustavo Martins de Souza Sorocaba 18 de Junho de 2013 Sumário -DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA AÇÃO -PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO -QUADRO CONCEITUAL -O DESENVOLVIMENTO E OS FATORES QUE INTERFEREM NOS SERES HUMANOS -DESENVOLVIMENTO COGNITIVO -JOGOS E A EDUCAÇÃO -CONSIDERTAÇÕES FINAIS -REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Desenvolvimento e aprendizagem através da…

movimentos, o que os aproxima do positivismo, corrente sociológica que prega a cientificidade e a busca pelo progresso. Cubismo, Construtivismo, Neoplasticismo, Suprematismo, Abstracionismo e Concretismo são os movimentos constituintes da "Vanguarda positiva". João Cabral de Mello Neto usa o termo "objetivas" para tais tendências mais construtivas em arte. Cubismo Construtivismo Neoplasticismo Suprematismo Abstracionismo Concretismo Vanguardas negativas…

Aparecida Trevisan Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado um componente curricular essencial. Palavras-chave: sócio-construtivismo, Vygotsky, mediação na construção do…

pedagogia esta voltada para a evolução ou mudança conceitual. Pode-se dizer que, ao menos em relação ao ensino de física, a primeira etapa dessa estratégia foi cumprida com êxito. Conhecemos hoje talvez a maior parte das pré-concepções dos alunos em relação à maioria dos conceitos físicos. Quanto à segunda etapa, os resultados foram desanimadores. As inúmeras pesquisas realizadas para avaliar o resultado de atividades experimentais destinadas à mudança conceituai não…

autônoma e isolada, ou seja, não se articulavam entre si. Os professores eram mal preparados, já que eram improvisados e nomeados por indicação de bispos e se tornavam “proprietários vitalícios” das referidas aulas régias. Nova mudança só ocorreu com a chegada da família real no Brasil, em 1808, com incremento nas atividades culturais, proibidas até então, e adaptações administrativas necessárias. Pode-se dizer que o pacto colonial começava a se romper. Foram…

em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Outras obras: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira,1989. _________. A aprendizagem por mudança conceitual: uma crítica ao modelo PSHG. Doutoramento em Educação. Faculdade de Educação da UFRJ, 1995. 2 RESUMO DA OBRA (Ponto 3 e 4) O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua…