psicologia da aprendizagem

UNIDADE DE ENSINO DE SOROCABA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

NOME RA
Alaís C.C. Rodrigues 3830718280
Aparecida O.Piccin 4311810375
Daniela S. de Oliveira 4708896968
Juliana A. de Barros Almeida 5322961874

Atividade de Prática supervisionada
Psicologia da Aprendizagem
Nome do tutor á distância: Luís Gustavo Martins de Souza
Sorocaba 18 de Junho de 2013

Sumário

-DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA AÇÃO

-PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

-QUADRO CONCEITUAL

-O DESENVOLVIMENTO E OS FATORES QUE INTERFEREM NOS SERES HUMANOS

-DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

-JOGOS E A EDUCAÇÃO

-CONSIDERTAÇÕES FINAIS

-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Desenvolvimento e aprendizagem através da ação

A aprendizagem significativa nada mais é que uma construção de significados como base para o processo de ensino/aprendizagem.
Os conhecimentos precisam ser funcionais isto é devem ser efetivamente utilizados pelas crianças em situações que lhes coloquem problemas a serem solucionados.
Os conhecimentos oferecidos para aprendizagem devem –se ter:
-Práticas sociais e reais (sendo assim a integração e a lógica do conhecimento humano).
Nos referenciais curriculares não está se referindo a conhecimentos fragmentados e sistematizados para fins únicos de ensino,mas sim a todo e qualquer conceito de atitude e procedimento que tenha significado para a criança.
Os conteúdos a serem trabalhos com as crianças devem ter:
- relações específicas com a lógica e os níveis de desenvolvimento
-faixa etária
-respeitar e propiciar a amplitude de experiências cognitivas nos