Construtivismo Modelo De Mudança Conceitual

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS---------------------------------------------------------------Erro! Indicador não definido. Introdução Atualmente as palavras de ordem são aprendizagem significativa, mudança conceitual e construtivismo. Um bom ensino deve ser construtivista, promover a mudança conceitual e facilitar a aprendizagem significativa. Neste processo a nova informação interage em comum à estrutura de conhecimento específico,que Ausubel chama de conceito “subsunçor”. Esta é uma…

de aprender. Elas vão desde o comportamentalismo, que prevaleceu no início do século passado, até o construtivismo que despontou no final do século e ocupa, até hoje, lugar de destaque. Dentre as teorias de aprendizagem foram destacadas, neste artigo, as behavioristas, as cognitivistas, as da mediação e as humanistas. A importância de conhecê-las vai além do enriquecimento da bagagem conceitual e das relações entre as idéias que apresentam, pois, subjacentes a qualquer uma delas estão…

de Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). E-mail: mnr@skydome.net 400 Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 80, setembro/2002, p. 401-422 Disponível em Introdução A s mudanças tecnológicas e organizacionais do trabalho por que passam os países de capitalismo avançado a partir dos meados da década de 1980 configuraram o mundo produtivo com algumas características tendenciais: flexibilização da produção e…

as pessoas se comunicavam. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. Identificar a leitura como a decifração de um texto. Identificar a escrita com a cópia de um modelo externo. 5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança. Inicialmente a criança executa os primeiros traços de uma produção espontânea, desenho e escrita não se distingue. Ambos constituem simples marcas visíveis e diferentes…

Criatividade; Persuasão; Atenção; Memória; Concentração; Controle motor; Trabalho sob Pressão; Desafios; Objetividade e Etc. O PROCESSO DECISÓRIO DIFICULDADE NA TOMADA DE DECISÕES Incerteza do ambiente, Cenários, Comportamento dos clientes, Mudança de mercados, Qualidade das informações, etc... FERRAMENTAS DE APOIO Conhecimento, Experiência, Especialização, Contatos, Intuição, etc... EDUCAÇÃO GERENCIAL Permite enfrentar com realismo e atitudes inovadoras os novos…

industrialização, nos séculos XVIII e XIX? 23-Fale sobre a importância do projeto e de sua representação gráfica (o desenho) a partir do processo de divisão do trabalho. 24-Explique: “Desenhos e modelos passaram a se constituir como mercadorias que podiam ser negociadas, alugadas ou arrendadas.” 25-Explique: “O esboço, o modelo, o desenho, que não deixaram de existir, continuam a ser a expressão ou representação sensível que permite visualizar um pensamento ou materializar uma idéia…

| terça-feira, 21 de abril de 2009Modelos Pedagógicos, Modelos Epistemológicos As leituras na interdisciplina de Psicologia são muitas, mas bastante relevantes. Coloquei aqui, como evidências, os modelos de que nos fala o professor Fernando Becker. Primeiro modelo: O professor ensina e o aluno aprende. O professor age assim porque acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno. Ele acredita no mito da transmissão do conhecimento - do conhecimento como forma ou estrutura; não

abrangente, como as revistas de jornalismo; com duração restrita ao período pesquisado ou que iniciaram antes e/ou terminaram depois desse período. A análise gráfica contemplou capa, marca (logotipo) e páginas internas, e foi norteada pelos elementos conceituais estudados, com foco nas soluções de projeto: unidade visual, hierarquia das informações, tipografia, interação entre texto e imagem, layout e uso de cor. O resultado final, o mapeamento, apresenta a variação da influência do…

ciências sociais. A seguir, será realizada uma análise acerca da apropriação e utilização desses conceitos por três vertentes teóricas das Relações Internacionais: realismo/neorealismo, liberalismo/neoliberalismo (teorias do mainstream) e construtivismo. Em cada uma dessas análises, buscar-se-á ainda descrever ou inferir (quando não esteja explícito) o conceito de fronteira, seu papel nesse campo teórico e quais os desdobramentos possíveis (possibilidades e limitações) para…

fazer ciência e sobre quem a produz. Além disso, iniciaram a compreensão de que o conhecimento científico não deve ser “absorvido”, mas sim construído por meio de estudos e experiências. Palavras-chave: Ensino de ciências, pesquisa e ensino, construtivismo, avaliação. INTRODUÇÃO No o início do século XX, grandes teorias educacionais revolucionavam a mente dos educadores que se preocupavam com um ensino de qualidade. Pela primeira vez na história da educação, Jean Piaget elimina do…