Construtivismo De Piaget A Emília Ferreiro 2000

respetivo Mestrado em Ensino. Esta opção consagra a reflexão produzida em torno de uma área científica que tem crescido no Departamento nos últimos anos, em particular pela procura, numa primeira fase do Curso de Mestrado que implementamos desde 2000, mas também pela necessidade de a incluir num quadro curricular mais básico (1º ciclo) para permitir o acesso a um conjunto de conhecimentos e de competências que se revelem potenciadoras de um maior sucesso aquando da frequência de estudos mais

sobre a essa realidade, a criança se desenvolve intelectualmente e afetivamente. “Apreendendo a realidade, interagindo nela, transformando-a, a criança se desenvolve, transforma-se, constrói conhecimentos e amplia sua consciência”(GARCIA, 1993). Piaget nos seus estudos demonstrou que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação progressiva do meio ambiente que implica uma acomodação das…

gráficos e pensamento funcional. • Ensino interdisciplinar e/ou com aplicações. • Etnomatemática. • Instrução conceptual versus processual. 15 • • • • • • • • • Metodologia da Pesquisa em EM. Provas e demonstrações. Processos cognitivos. Construtivismo. Fatores sociais e afetivos e estudantes com dificuldades. Professores escolares como pesquisadores. Teoria e Epistemologia em EM. Crenças, concepções e representações sociais de alunos. Abordagens investigativas para a matemática. …

Bibliográfica: CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 2005. FARACO, C. Gramática nova. São Paulo: Àtica, 2007. FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário da língua portuguesa (Aurélio). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. BUENO, S. Minidicionário da língua portuguesa. São Paulo: FTD, 2007. PASCHOALIN, M. A. e SPADOTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo: FTD, 2008. TERRA. E. Minigramática. São Paulo: Scipione, 2008. Outras publicações que…

PROMOÇÃO DE EMPRESAS SUSTENTÁVEIS. BUCKLEY, Graeme; SALAZAR-XIRINACHS, José Manuel; HENRIQUES, Michael. 00079461 - A PROTEÇÃO CONSTITUCIONAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES E OS DIREITOS HUMANOS. MACHADO, Martha de Toledo. 00086778 - A PSICOPEDAGOGIA EM PIAGET: UMA PONTE PARA A EDUCAÇÃO DA LIBERDADE. BALESTRA, Maria Marta Mazaro. 00079521 - A REALIDADE REGIONAL E O SERVIÇO SOCIAL: CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL. BRAUN, Edna; KERNKAMP, Clarice da Luz. 00085272 - A RETÓRICA. MEYER,…

cidadania perpassa pela inclusão de uma escola específica, capaz de promover a igualdade entre homens e mulheres; desenvolver a autonomia; possibilitar o acesso à cultura; favorecendo uma participação criativa e consciente. INTRODUÇÃO Segundo o Censo de 2000 (IBGE), Parnaíba é um município com cerca de 132.282 habitantes, sendo 94,5% população urbana e 5,5% população rural; e observa-se que a taxa de urbanização cresceu bastante, mas o nível de analfabetismo ainda é de 15,41% ou seja,…

o seguinte: a) uma falta eliminatória: reprovação; b) uma falta grave: 15,0 (quinze) pontos negativos; c) uma falta média: 7,5 (sete e meio) pontos negativos; d) uma falta leve: 2,5 (dois e meio) pontos negativos. 1950 metros - 95 pontos 2000 metros - 100 pontos 6. Será aprovado o candidato que obtiver, no mínimo, 50 (cinquenta) pontos no Teste de Aptidão Física (T.A.F.). 7. A pontuação obtida no Teste de Aptidão Física (T.A.F.) será somada à pontuação obtida nas provas…

Literaturas Modernas – variante Estudos Portugueses e Franceses e do Mestrado em Ensino do Português que nos indagamos sobre o processo de aprendizagem do Português como língua nãomaterna. Este tema tem merecido a nossa especial atenção sobretudo desde 2000, altura em que iniciámos a nossa experiência em Cabo Verde, primeiro, no ensino secundário e, posteriormente, no ensino superior. Ao longo de quase uma década, temos vindo a interrogar-nos sobre a forma como os alunos aprendem a…

2005; PERONI, 2007). Em decorrência do PDRAE, outros documentos legais contribuíram e impulsionaram conexões entre a esfera pública e o setor privado: a Emenda Constitucional n.º 19/1998, e a Lei de Responsabilidade Fiscal - Lei Complementar n.º 101/2000, as quais (re)conceituaram a concepção de ―público‖ desvinculando-a de estatal e usando-a como sinônimo de ―interesse de todos‖. Para Theresa Maria de Freitas Adrião e Raquel Fontes Borghi (2007) a (re)conceituação parece ter contribuído…

para uma concepção construtivista sem, no entanto, trazer elementos que explicitassem tal concepção. Ao final, a questão da alfabetização era tratada de forma vaga, usando uma série de conceitos sem aprofundamento. Citava a contribuição de Emília Ferreiro e listava atividades de leitura e escrita. A Seduc divulgava esse programa, que tratava apenas de aspectos relativos ao trabalho da/do professora/ professor. Não havia ainda a preocupação em elaborar uma política pública mais ampla e…