Construtivismo De Piaget A Emília Ferreiro 2000

convencional alfabético e ortográfico. Este é um trabalho de pesquisa de caráter bibliográfico, baseado principalmente em obras de especialistas na área da linguagem escrita, tais como: Ana Lúcia Goulart de Faria, Suely Amaral Mello, Magda Soares e Emilia Ferreiro. O desenvolvimento deste artigo foi dividido em três partes para que os argumentos pudessem ser relacionados e compreendidos de maneira coerente. Em sua primeira parte é feito um breve resgate sobre o significado da infância e…

HISTÓRICO DA LEITURA E DA ESCRITA, 15 1.1 História da alfabetização, 17 1.2 Historia da alfabetização no Brasil, 18 2 DISCUSSÃO TEÓRICA NO ÂMBITO DA LEITURA, ESCRITA E LETRAMENTO, 24 2.1 Alfabetização: Paulo Freire, 26 2.2 Alfabetização: Emilia Ferreiro, 29 2.3 Letramento: Ângela Kleiman, 32 2.4 Letramento: Magda Soares, 33 3 REFLEXÕES TEORIA E PRATICA, 35 3.1 Ouvindo professores, 36 3.2 Ouvindo alunos, 39 CONSIDERAÇÕES FINAIS, 42 REFERÊNCIAS, 45 APENDICES, 47 APÊNDICE A:…

não restrito somente aos fenômenos que ocorrem na escola, o termo tem um sentido muito mais amplo: abrange os hábitos que formamos, os aspectos de nossa vida afetiva e a assimilação dos valores culturais”. (Drouet, 1995, p11). Segundo Jean Piaget, (apud Marinho, 1991,p 56), “... a verdadeira linguagem social da criança, que dizer, a linguagem utilizada na atividade fundamental da criança – o jogo- é uma linguagem de gestos, movimentos e mímica. Tanto quanto uma linguagem de palavras”. O

| |Aos poucos, começa a perceber que as letras são signos que representam os sons falados, decodificando assim a tão esperada | |linguagem escrita. Foi observando e trabalhando com crianças em idade pré-escolar (2 a 6 anos) que Emília Ferrero percebeu que | |desde cedo elas começam a formular e testar hipóteses sobre a atividade de ler e escrever. | |Trabalhamos desde o berçário com estas leituras. Quando o bebê segura algum objeto na mão,

como os professores encaram a questão do método, ou seja, como um conjunto de matérias, técnicas e procedimentos para atingir um fim ou um conjunto a priori programado de atividades do professor para seus alunos. Complementando com citação de Ferreiro e Teberosky (1986) que “assinalam, no método sintético, a ênfase em habilidades auditivas, a ênfase em habilidades percepto-visuais” completando que a prioridade que os professores dão ao ensino, seus métodos, acabam descuidando-se de…

conflitos, aceitar-se aprender a gostar de si mesmo apesar da diferenças. ( noffs,2000,182). “A atividade lúdica é o berço obrigatório a prática pedagógica das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa.” (J Piaget). “a Criança é um grande descobridor.” Pedro Demo. Recursos Didáticos: DVD Xuxa só para Baixinhos 5, DVD Saltimbancos Cirque Du Soleil, Turma da Monica em Um dia no Circo, sucatas de copo de danoninho, palitos, pinceis para…

............................................................................................... 35 As dificuldades de implantação da Pedagogia Progressista...................................................................... 38 A teoria de Jean Piaget............................................................................................................43 História pessoal.......................................................................................................................

SCHWARTZMAN (1999), é muito aceita e podemos observar inúmeros trabalhos de outros autores coerentes a esta abordagem. Um exemplo é Piaget, que afirma, que os indivíduos nascem apenas com potencialidades (capacidade inata) a capacidade de aprender. Assim, todo conhecimento e todo o desenvolvimento da criança depende de exposição ao meio e dos estímulos advindos deste. Para Jean Piaget, a base do conhecimento é a transferência e assimilação de "estruturas". Assim, um conhecimento, um…

didáticos de ensino da língua, em diferentes épocas. UNIDADE 2: A psicogênese da língua escrita. Fundamentos teóricos que subsidiam as propostas de alfabetização no Brasil, desde a década de 1980, após a divulgação dos resultados das pesquisas de Emília Ferreiro. Essa aula objetiva a compreensão dos pressupostos que embasam as práticas de alfabetização na atualidade, esclarecendo como a criança desenvolve conhecimentos sobre a linguagem escrita. 4 UNIDADE 3: Conceitos e práticas de…

Vygotsky (1896-1934), Paulo Freire (1921-1997), Michel Foucault (1926-1984), Pierre Bourdieu (1930-2002) e Emilia Ferreiro (1936), entre vários outros. Todos os mestres e doutores contemporâneos que se filiam a essas ou outras correntes das humanidades têm em comum a crença de que a função da escola é “construir sujeitos” e “transformar a sociedade”. Daí a unção do construtivismo de Jean Piaget (1896-1980), que se tornou uma espécie de religião pedagógica da esquerda, assim como o…