Didática Anhanguera Educacional

Introdução A escolha do circo é justamente pela riqueza de conteúdos que podem ser trabalhados em sala de aula, e na simplicidade que os espetáculos são realizados e como isso nos diverte, e que chamam principalmente pela sua forma de viver diferenciado. Assim podemos trabalhar as diferenças com as disciplinas escolares, ciências, porque não pode ter animais presos, alimentação, como eles se alimentam história com origem do circo, geografia como e onde moram as pessoas do circo e sua vida viajante, família que mora em trailers e vivem assim muitas gerações, o trabalho que ensinado de pai para filho, sem falar nas expressões artísticas e corporais que podem ser trabalhados, português com as letrinhas e matemática com números e quantidades, ou seja, trabalhando todas as disciplinas da grade escolar de uma forma lúdica e prazerosa contribuição global dos alunos.

Projeto Pedagógico: O Circo
Tema: Circo
Turma: 1º ano do fundamental I.
Classe: 20 alunos, homogênea, com disposição para aprender.
1º semestre: duração de 5 dias, atividades de em media de 60 minutos diários.
Objetivo: Inclusão da criança de seis anos na escola.
Fundamentação teórica: A Educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento global da criança até o seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (Lei 9394/96, artigo 2). Saber brincar significa socializar-se com pessoas, comunicar-se com a realidade, garantir trocas, negociar sentimentos, conflitos, aceitar-se aprender a gostar de si mesmo apesar da diferenças. ( noffs,2000,182).
“A atividade lúdica é o berço obrigatório a prática pedagógica das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa.” (J Piaget).
“a Criança é um grande descobridor.” Pedro Demo.
Recursos Didáticos: DVD Xuxa só para Baixinhos 5, DVD Saltimbancos Cirque Du Soleil, Turma da Monica em Um dia no