Construir Conhecimentos Nas Crianças

o “Brincar” era a principal atividade das crianças, onde elas descobriam o mundo através de brincadeiras de adivinhações como: faz- de –conta, jogos com bolas, arcos, rodas, cordas e bonecos. Através de registros podemos observar que na antiguidade existiam jogos que reproduziam situações de trabalho realizado por adultos. Podemos observar que tem jogos que existem há cem anos, ou até mesmo mil anos atrás como: amarelinha, cabra-cega, jogos de construir e demolir construções, bonecos,…

ativa dos alunos na resolução de problemas e na exercitação do pensamento crítico, relativamente as atividades que acham relevantes e atraentes. Eles constroem o próprio conhecimento, testando ideias e aproximações baseadas no conhecimento que possuem e na experiência, aplicando a situações nonas e integrando o novo conhecimento no pré existente. Em vez de absorver simplesmente as ideias transmitidas pelo professor ou resultante da prática repetitiva, o aluno é colocado a criar e a…

uma retrospectiva da Educação Infantil no Brasil, podemos analisar que houve muitas mudanças e um longo caminho para que esta modalidade de ensinio fosse considerada como a primeira etapa da educação básica, e, também, considerada como direito da criança, com acesso a escolas com ensino diferenciado de acordo coma faixa etária. Leia as alternativas, a seguir, assinale as alternativas corretas sobre a linha do tempo da educação infantil no Brasil. 1- ( v ) No Brasil, em 1896, surgem,…

avaliação de propostas pedagógicas e curriculares focadas em crianças de 0 a 5 anos, que necessitam da primeira etapa da educação básica – oferecida por creches e pré-escolas. Não é qualquer pessoa que pode abrir uma creche, é necessário que a instituição esteja regulamentada e supervisionada por um órgão competente do sistema de ensino. Objetivo da Diretriz A criança tem o direito de interagir com as relações e práticas cotidianas, construir sua identidade pessoal e coletiva. Além…

1. Introdução O lúdico na educação infantil estimula a imaginação da criança, desenvolvendo habilidades em seu nível de conhecimento, ultrapassando as barreiras da escola, facilitando um melhor progresso na comunicação, saúde, na formação de sua personalidade, rompendo padrões afetivos e proporcionando o crescimento cognitivo e emocional. A avaliação lúdica é um dos inúmeros caminhos que nos possibilita ver como a criança inicia seu processo de adaptação à realidade através de uma…

trabalho tem o objetivo de refletir conceitos que foram discutidos no curso superior de Pedagogia da Primeira Fase da UNOESC (Universidade do Oeste Catarinense). As crianças possuem características que as diferenciam uma das outras. São brancas, negras, meninas e meninos. Têm necessidades diversas como, de aprendizagem, locomotoras, etc. Criança é um ser concreto, que hoje é dona de direitos e deveres como qualquer outro ser humano; é amparada por lei, tem sua própria legislação, mas…

Fundamental e sua concepção nas novas diretrizes e bases da educação, as mudanças que essas propostas pedagógicas trouxeram para a educação e que de fato houve uma evolução em evidenciar a sua importância como também a valorização na aprendizagem das crianças. O tema central a ser tratado nesse trabalho será a ampliação do ensino fundamental para nove anos e os principais aspectos abordados no seminário, com base nas Leis de Diretrizes e Base da Educação, Pareceres e Resoluções. “Art.…

potencializar os conhecimentos que o aluno já possui. Aprimorar a capacidade e competência de leitura e escrita. Direcionar para uma aprendizagem significativa de interpretar e desenvolver textos de vários estilos e padrões. Utilizar a gramática compatível a sua consciência cognitiva e a realidade social em que está inserido. Desenvolver a oralidade e vocabulário, correlacionando esse aprendizado com as outras áreas cognitivas de forma participativa. Assimilar no contexto escolar,…

8.3 Caracterização da amostra 8.4 Análise estatística 8.5 Método e material 9. Cronograma 10. Orçamento 11. Referencia bibliográfica Esta pesquisa foi escolhida por mim, para expor minha preocupação com aprendizagem das nossas crianças de hoje, porque será nosso futuro de amanha. A escolha do tema justifica-se pelo fato de que os resultados da educação, apesar de todos os seus projetos, continuam insatisfatórios, percebendo-se a necessidade de mudanças no âmbito educacional.

pedagógica da matemática, do lúdico e aprendizagem, embasada na perspectiva sociocultural, abordando as brincadeiras e os jogos como instrumento facilitador da aprendizagem, considerando principalmente que a criança é um ser lúdico e que brinca para interagir com o meio em que vive, a criança deve-se garantir o direito de brincar, visando o seu pleno desenvolvimento intelectual motor e afetivo, o brincar exige participação e engajamento, com ou sem o brinquedo, sendo uma forma de…