Construindo Uma Escola Som Saberes E Prazeres

"ONDE TUDO COMEÇOU" Relembrando os fatos marcantes, de como foi o processo de alfabetização da equipe, todos foram alfabetizados no ensino fundamental com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adulto ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo de alfabetização.…

Título do Projeto: Ler é Legal Escola: EEB.DEP JOAO CUSTODIO DA LUZ Professor Responsável: ILIANE MARIA VENTURI ANDREATTA Disciplina de Atuação: Língua Portuguesa Síntese do Projeto: 1-Objetivo: -Desenvolver hábitos de leitura para a formação de bons leitores. Ler pelo prazer de ler para transformar e entender e contextualizar o mundo em que vive. Despertar o senso crítico e analítico no meio em que vive. 2. Justificativa: Não se forma bons leitores se eles não têm…

gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz de compreender o mundo. Entre as coisas de que a criança gosta está o brincar, que é um dos seus direitos. O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida pela criança; dá prazer, não exige como condição um produto final; relaxa, envolve, ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e introduz a criança no mundo imaginário. Todo o período da educação infantil é importante para a introdução das…

Prefeitura do Rio de Janeiro, localizada em uma comunidade de baixo poder aquisitivo. Quando se propõe trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem são, saber um pouco da história de cada um, conhecer a família, as características de sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo que permanecem na creche. O presente trabalho…

constituição do sujeito, no potencial de ampliação de sua dimensão psíquica, social e profissional, podemos afirmar sem sombra de duvida, que a escola há de ser o lugar privilegiado para desenvolver em toda sua comunidade - alunos, professores, pais e funcionários – uma cultura em que a prática da leitura se torne o principal instrumento de acesso para a construção de saberes. É preciso abandonar a idéia deque o aluno que lê errado, é um “ignorante” da língua. O aprendizado da leitura…

minha madrinha Rose que tanto me apoiaram para essa nova jornada profissional a qual eu amo. RESUMO A autora buscou descobrir bases acadêmicas para que o ser humano em suas diferentes fases do desenvolvimento esteja sempre construindo os seus conhecimentos. Que todo conhecimento implica sempre uma parte que é provida pelo sujeito com sua organização. Que o desconhecido pode causar afastamento ou encantamento com os instrumentos certos. Quanto mais conhecimento…

capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la. Ao longo dos anos a alfabetização tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, os educadores se posicionem em relação às mesmas, construindo suas práticas a partir do que está sendo discutido no meio acadêmico e transposto para a sala de aula a partir de suas reinterpretações e do que é possível e pertinente ser feito. Um sujeito pode ser…

atividades lúdicas a criança passa a perceber e aceitar o outro estabelecendo relações sociais, construindo conhecimentos e desenvolvendo-se integralmente. O brincar e com certeza um dos meios pelo qual o ser humano explora uma variedade de novas experiências e diversas situações onde e de fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico. Palavras- chave: brincar; educação infantil; criança escola, professor. 1. Introdução Este trabalho tem como…

grupos. Os espaços construídos para criança e com a criança devem manter, em uma relação de interação total, de aprendizagem, de troca de saberes entre os pares, de liberdade de ir e vir, de prazer, de individualidades, de partilhas de aprendizagens. O artigo foi pesquisado no referencial teórico, dos autores Maria da Graça Souza Horn: Sabores, cores, sons, aromas: a organização dos espaços na Educação Infantil (2004) – A autora explicita, de forma didática, o processo de…

educação e as diversas formas de conceber a relação aluno- professor, teoria-prática, ensino-pesquisa; organização do trabalho em sala de aula; interdisciplinaridade e a possibilidade de inovação no ambiente escolar, entre muitas outras situações. A escola é uma instituição que sofre e exerce influência e interferência do poder político, do conhecimento científico e do desenvolvimento da tecnologia. O professor há que se exercer sua função de forma mais democrática possível, já que seu…