Atividades artisticas e culturais

Elieze Pereira de Santana Arte: conhecimento que expressa liberdade para a vida. Quem se interessa por arte certamente será mais feliz, a arte é uma maneira de nós aproximarmos da perfeição, que para nos é representada por Deus. Apresentação A arte faz parte da vida e da cultura de um grupo, de um povo. É uma linguagem e, portanto uma forma importante de comunicação e expressão humana por meio de símbolos, uma forma perfeita de conhecer e perceber o mundo, vista assim possibilita o conhecimento de diversas culturas. Por intermédio da arte a criança desperta seus sentidos, possibilitando a compreensão significativa de questões sociais, estéticas e cognitivas. A arte é a realidade percebida de um outro ponto de vista, o artista desafia as coisas como são para revelar como poderia ser. Presente em todas as culturas a arte exprime sentidos, educa a sensibilidade, possibilita o exercício da imaginação. Quando trabalhada de forma adequada, a arte possibilita o desenvolvimento integral da criança, pois na percepção estética é ela que dá sentido a vida, e revela as relações do individuo com a sociedade em que vivem, e cabe ao aluno entender a diversidade da imaginação humana. A arte como objeto de conhecimento contempla quatro linguagens que são: artes visuais, teatro, dança e musica, cada qual com sua especificidade, que leva a uma melhor compreensão de mundo. O individuo que se vê desprovido totalmente de qualquer fazer artístico, tem uma aprendizagem…

artes no currículo veio marcada pelas discussões que antecederam os Parâmetros Curriculares Nacionais, discussões essas que ressaltavam o tripé da proposta triangular, compreendendo três etapas do processo artístico: a produção (criação), apreciação (fruição) e a contextualização (reflexão). Por conseguinte, o fazer artístico deve ser acompanhado pela capacidade de leitura da obra de arte, e a contextualização pode ser a mediação entre a história, a sociologia, a política, a antropologia…

Percepção Audiovisual e Sensibilidade Estética: Apreciação e Análise de Imagens e Sons em Produtos Audiovisuais Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais 1º BIMESTRE TÓPICOS/ SUBTÓPICO HABILIDADES N° DE AULAS METODOLOGIA 1º ANO AVALIAÇÃO 1.1. Análise e crítica de produtos audiovisuais contemporâneos. 1. 1.1.1. Estabelecer relações entre análise formal, contextualização, pensamento artístico e audiovisual, e…

APRENDER E ENSINAR ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL O aluno já tem um cabedal de conhecimento sobre arte é preciso que a criança busque inspiração, e é esse o papel do professor, é preciso que a criança busque respostas e estímulos. Fazer questionamento com as crianças é bom que elas resgatam valores morais e sociais, a criança aprende a se tratar com respeito e urbanidade. Nunca trabalhamos arte pura, sozinha nos colocamos sentimentos, a arte representa um conceito histórico social.…

Educação e do Desporto / Secretaria de Educação Fundamental, Brasília 1997. O PCN de Arte é um referencial voltado para o professor de Arte, para servir de instrumento de auxílio em seu trabalho, no qual é destacada a teoria e a prática em Arte nas escolas brasileiras, ressaltando ainda, as características do fenômeno artístico, seu conhecimento como produção, fruição e reflexão, por meio dos quais se destaca a função da escola e o que está envolvido no conhecimento da arte e…

necessário que a arte seja vista como uma disciplina importante como área do conhecimento com conteúdos específicos para alcançarmos referencias conceitos e metodologia para alicerças ações pedagógicas. A arte como objeto do conhecimento Podemos ressaltar que o homem produz a partir de perguntas, fundamentos desde que se faça relação com seu lugar no mundo, com manifestações, conhecimento cientifico, filosófico junto seu caráter de criar e inovar. A ciência da arte tem ações que…

1. Resumo 2. Os conceitos de arte e educação 3. O pensament(o)ação artístico 4. Implicações pedagógicas do pensament(o)ação artístico 5. Considerações finais 6. Referências bibliográficas RESUMO A alocução busca problematizar os conceitos de Arte e Educação discutindo a dimensão cognitiva da atividade criadora artístico-estética; expõe a especificidade do modo de pensamento não-verbal característico do conhecimento artístico na perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica e…

movimento que constatou que este desenvolvimento artístico é resultado de formas complexas de aprendizagem. A arte, desde cedo, influência a criança através de sua cultura, apesar de ser possível identificar espontaneidade e autonomia na exploração e no fazer artístico das crianças, seus trabalhos revelam: o local, a época histórica em que vivem suas oportunidades e ideias. A criança tem sua própria visão, ideias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico; por meio…

Etec de Ribeirão Pires Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente – 2015 Etec Ribeirão Pires Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional : Técnico em Informática para a Internet. Qualificação: Auxiliar de Informática para Internet. Area do Conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Artes Série: 1º C - INF C.H. Semanal: 3,0 Professor: Rodrigo José Guergolet I – Competências e…

desenvolvimento da critica musical através de incentivo à pesquisa e escrita sobre assuntos relacionados a musicalidades;  Promover habilidades na produção de programas específicos de rádio virtual para download;  Promover habilidades na manipulação de programas de áudio, de maneira a aplicar os conhecimentos teóricos musicais;  Promover a alfabetização e sensibilização musical dos beneficiados diretos e indiretos;  Difundir informações de cultura popular através da rádio…