Conhecer A Criança

CLAUDIO VIERIRA QUAL A NECESSIDADE DO PROFESSOR EM CONHECER O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇAO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NAS ESCOLAS . TOLEDO 2012 INTRODUÇÃO O referente projeto de pesquisa sobre a necessidade do professor em conhecer o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) nas escolas, é informar o que é a hiperatividade, suas causas e tratamento e como tratar isso no cotidiano escolar. Visando contribuir para a qualidade do ensino na formação dos alunos para que…

Orientar nas escolhas que precisam ser feitas ao longo do caminho sejam na vida pessoal como na profissional, promovendo o autoconhecimento já no início da escolaridade, pois é um desenvolvimento processual. Justificativa: Autoconhecimento é se conhecer a tal ponto de saber qual seria sua reação frente a determinado fato ou circunstância. Sendo o autoconhecimento uma aprendizagem diária e processual, cada atividade promove o autoconhecimento. Ao dar voz ao aluno, por…

Resumo A brincadeira tem como objetivo conhecer o significado do brincar, os principais termos utilizados para o ato de brincar é compreender o universo lúdico da criança, a brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não brincar”. É com o brincar que a criança se relaciona com o mundo, com as pessoas que estão seu redor. Através das brincadeiras, ela expõe o que sabe e aprende coisas novas, de acordo com o ambiente em que ela esta inserida

Ler, conhecer e se divertir. APRESENTAÇÃO A Fundação Futuros Leitores é uma organização não governamental, sem fins lucrativos, fundada no município de Jacareí em 15/10/2002. Conforme seu estatuto social, a instituição atende crianças em carentes, trabalhando a cidadania e levando a literatura como forma de aumentar a autoestima e conhecimento das crianças. EXPERIÊNCIA PREVIA Estamos realizando o projeto Ler, Conhecer e se Divertir e nele desenvolvemos trabalhos de Contadores…

Projeto: “A Criança e as Tradições Culturais”. Período: Primeiro Semestre de 2015. Público Alvo: Alunos do Maternal I e Maternal II do Período Complementar. Professores: Dayane Cristina Oliveira Saes Márcia Aparecida Ribeiro de Souza Raquel Toledo Bianchi Rúbia Cristina de Sá Facchini Justificativa: As tradições culturais representam o mais alto valor de uma nação, pois estão presentes em todos os momentos da vida, na canção de ninar, nas histórias, nas cantigas de…

23/09/09 RESUMO Toda criança gosta de brincar. Tudo que faz naturalmente irá se relacionar com o brincar. Na realidade, a brincadeira acompanhará toda a existência daquela criança. Como educadores a boa noticia é que a brincadeira, o faz de conta, pode ser uma excelente ferramenta pedagógica. A questão é: como isso se aplica? Palavras-chave: Criança, Processo pedagógico, Jogos 1 INTRODUÇÃO Na declaração universal dos direitos da criança está previsto que toda criança tem…

TEMA:``QUEM SOU EU.´´ PÚBLICO ALVO:Pré Escola OBJETIVOS GERAIS:O projeto tem como objetivo que ao final os alunos sejam capazes de; *saber sua história; *conhecer o significado e a histtória do seu nome; *identificar suas preferências em relação a tudo que o cerca; *conhecer sua realidade. CRONOGRAMA:O projeto terá duração de 2 dias. DESENVOLVIMENTO:Durante o projeto será desenvolvido atividades que serão realizadas em duas etapas. 1ª Etapa. A professora realizará uma atividade

EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO INFANTIL O OBJETIVO É DESENVOLVER CAPACIDADES COMO: BRINCAR E SE EXPRESSAR DAS MAIS VARIADAS FORMAS, CONHECER SEU PRÓPRIO CORPO, UTILIZAR DIFERENTES LINGUAGENS PARA SE COMUNICAR AMPLIAR RELAÇÕES SOCIAIS NA INTERAÇÃO COM OUTRAS CRIANÇAS E ADULTOSO, ENTRE OUTROS. ENSINO FUNDAMENTAL É O INICIO DO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE APRENDER, TENDO INICIO COMO MEIOS BÁSICOS O PLENO DOMÍNIO DA LEITURA, DA ESCRITA E DO CÁLCULO, COMPREENSÃO DO AMBIENTE NATURAL E…

CONHECENDO AS CULTURAS DA INFÂNCIA: POSSIBILIDADES DE PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NO COTIDIANO ESCOLAR Luciléia Belter - UNIJUÍ Noeli Valentina Weschenfelder - UNIJUÍ Agência Financiadora: CAPES Este texto parte de uma investigação em andamento, cujo objetivo é exercitar a pesquisa com a infância, prestando atenção às culturas das crianças das classes populares para melhor compreender as interações entre elas e os adultos de seu entorno em uma escola pública de ensino fundamental, em meio…

educação infantil e acompanhar a influência nos indivíduos até os dias atuais 05 1.3.2.2 Compreender a relação da criança na escola e na sociedade e o papel do professor no processo educacional 05 1.3.2.3 Analisar a psicologia e o desenvolvimento infantil e as relações da criança com o meio em que vive 05 1.3.2.4 Conhecer as leis que defendem a educação infantil e a criança 05 2 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SEU CAMINHO ATÉ A ATUALIDADE 06 2.1 A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA NO…