Conhecer A Criança

que visa atender problemas diversos em crianças, que causam estresse emocional, interfere no dia a dia, dificultam o desenvolvimento das habilidades adaptativas e/ou ameaçam o bem-estar da mesma e dos outros à sua volta. Dentro da psicoterapia há algumas linhas diferentes que podem ser seguidas, como por exemplo Psicanálise, Gestalt, Psicodrama e a Centrada na Pessoa. É importante perceber que não existe uma linha certa ou errada, uma vez que cada criança é um individuo singular e…

ABC ESPAÇO CRIANÇA – CEI PROJETO INTERDISCIPLINAR Título do Projeto: Quem conta um conto, aumenta um ponto... Curso: Educação Infantil Sala: Infantil III Áreas de interesse: Formação Pessoal e Social, Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Natureza e Sociedade, Movimento, Música, Artes Visuais, Horticultura e Cozinha Experimental. Professora Responsável: Leticia Maria Fernandes Tempo de Abrangência: Um Trimestre Data de Inicio: / 05 / 09 Previsão de Termino: 30 /

INTRODUÇÃO Ganhar almas é o dever de cada Cristão. Conduzir crianças ao reino de Deus não é uma tarefa fácil, mas se você confiar no auxilio do Espírito Santo, as sementes que você plantar vai crescer e dar frutos. Evangelizar é o único meio capaz de converter o homem, ainda criança, de seus maus caminhos, conduzindo-o ao caminho da reconciliação com Deus. As crianças são pessoas criadas à imagem e semelhança de Deus, e, portanto, são sujeitos de…

• REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 52 02 INTRODUÇÃO O Plano gestor da escola foi elaborado e baseado na concepção de cuidar e educar voltado na apropriação e transformação de bens culturais de nossas crianças. Por meio de diferentes linguagens e de criativas formas de interação com o ambiente. Acolhe apóia e estimula as suas iniciativas na aventura de significar o mundo e a si mesmas. O Plano gestor pretende incorporar as mudanças apontadas pelos

O que motivou a escolha pela psicologia? E principalmente pela área escolar? A psicologia pq desde sempre eu tive muito fascínio peço ser humano e eu sempre quis conhecer melhor o ser humano. A área de psicologia escolar pq eu sempre gostei muito de social. Inclusive quando eu entrei na faculdade eu entrei pra fazer psicologia de manha e serviço social a noite, pq pra mim não existia uma ciência que ligasse as duas áreas o individual e o social. Depois dentro da psicologia eu descobri…

foi desenvolvido com crianças de três e quatro anos, matriculadas nas classes de maternal II e sendo desenvolvido em dez aulas, totalizando 50 horas (abrangendo desde a pesquisa bibliográfica até o encerramento das atividades). III - Objetivos Gerais Saber identificar: vertebrados e invertebrados, domésticos e selvagens, úteis e nocivos, aquáticos, terrestres e aéreos, reprodução e habitat dos animais. Estimular a participação da criança em atividades que explorem o conhecer, o…

relação à lateralidade, à estruturação espacial, além de detectar as dificuldades escolares das crianças. Faz também com que se tome consciência das relações existentes entre o gesto e a afetividade, colaborando com o desenvolvimento geral da criança de Educação. As crianças quando chegam às escolas, indivíduos que são, trazem características pessoais bastantes diferentes entre si. Certas crianças demonstram características de dificuldade de aprendizagem de conteúdos devido à…

Nesta unidade, pudemos conhecer, discutir e nos apropriar das teorias, ideias e conceitos de alguns estudiosos que tinham como foco o desenvolvimento da criança. Com o auxílio de alguns palestrantes, tivemos a oportunidade de conhecer os trabalhos de Wallon, Vygotsky, Piaget, Freud, e de nos aprofundarmos na psicomotricidade. Um dos autores em que mais me identifiquei foi Wallon. Como vimos em sala, Wallon foi o primeiro a levar as emoções das crianças para a sala de aula, trabalhando não só o

PROJETO: EU, MINHA FAMÍLIA E MINHA ESCOLA JUSTIFICATIVA: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. Dessa forma é que elaborou-se o presente projeto, com o objetivo de realizar atividades que possibilitem aos alunos o conhecimento de si mesmo, levando-os a descobri-los, sentir…

A criança brinca para conhecer-se a si própria e aos outros em suas relações recíprocas, para aprender as normas sociais de comportamento, os hábitos determinados pela cultura; para conhecer os objetos em seu contexto, ou seja, o uso cultural dos objetos; para desenvolver a linguagem e a narrativa; para trabalhar com o imaginário; para conhecer os eventos e fenômenos que ocorrem a sua volta." Dra Elvira Souza Lima, Estágio do personalismo (3 aos 4 anos) Ao estágio sensório-motor e…