Psicomotricidade

JUSTIFICATIVA
O presente projeto justifica-se pelo fato de que o estudo do corpo e motricidade ultrapassa os problemas motores. Pesquisa fazem ligações em relação à lateralidade, à estruturação espacial, além de detectar as dificuldades escolares das crianças. Faz também com que se tome consciência das relações existentes entre o gesto e a afetividade, colaborando com o desenvolvimento geral da criança de Educação.
As crianças quando chegam às escolas, indivíduos que são, trazem características pessoais bastantes diferentes entre si. Certas crianças demonstram características de dificuldade de aprendizagem de conteúdos devido à falta de desenvolvimento de habilidades especiais. Outras apresentam lentidão de aprendizagem, também de conteúdos específicos. Por encontrar crianças que apresentam dificuldades e não saber o que fazer para ajudá -las, muitas acabam ficando de lado, o que aumentam suas dificuldades.
A justificativa principal para a realização desse projeto é a necessidade de trabalhar com o aluno buscando assim um aprimoramento psicomotor, e conseqüentemente melhor aprendizagem. Para a criança, não se trata só de conhecer o nome das diferentes partes de seu corpo, mas poder estimulá -la a movimentar-se livremente, conduzindo a uma reflexão, à uma abstr ação, habilidade tão necessária no processo de alfabetização. Quando a criança já sabe onde se situam e qual o nome das partes de seu corpo ela tem condição de apurar os seus sentidos, percebendo assim as orientações e posições que cada parte de seu corpo pode tomar. O trabalho corporal desenvolverá a capacidade de atenção interiorizada, pois as atividades corporais propostas favorecem a formação do esquema e imagem corporal, facilitam a interrelação do sujeito no grupo, liberam recalques corporais, despertam e refinam a sensibilidade, fortalecendo a estrutura do sujeito através da ação consciente – o ato psicomotor – que a realiza. O manuseio destes diferentes tipos de
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