Concepção De Aulas Abertas Na Ed Fisica

Palavras-chave: brincadeira. Educação Infantil. Ludicidade. 8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 9 1. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E O BRINCAR NO DECORRER DA HISTÓRIA ................................. 12 1.1 A RELAÇÃO CUIDAR E EDUCAR........................................................................................................... 14 1.2…

de Imperatriz - Maranhão. A relevância da pesquisa está na atuação da coordenação diante das dificuldades dos alunos do ensino fundamental, onde se deve buscar recursos metodológicos para orientar e auxiliar os professores que tem em suas salas de aulas alunos com tais dificuldades, para que os mesmos possam melhorar no seu processo de aprendizagem no decorrer da vida escolar. A pesquisa foi realizada em uma escola da rede municipal que recebe alunos do ensino infantil ao ensino…

orientando-os para por em pratica as atividades de socialização e inclusão entre todo contexto escolar. Propor idéias inovadoras que possibilitem o acesso a todos na escola, que através da interação entre os alunos haja um respeito, uma consciência mais aberta às diversidades encontradas no espaço educacional. Referindo-se a elaboração do Projeto Político Pedagógico dentro da unidade escolar ele é realinhado as diferentes vertentes que se possa imaginar, pois a realidade que compreende…

formação educacional, oportunizando ao indivíduo o acesso ao mundo do conhecimento, provocando mudanças de paradigmas, modificando o processo de ensino e aprendizagem com o uso das TICs, gerando transformações na educação e na sociedade. A educação aberta e a distância aparece cada vez mais no contexto das sociedades contemporâneas, como uma modalidade de educação extremamente adequada e desejável para atender às novas demandas educacionais decorrentes das mudanças na nova ordem…

Teoria geral do direito civil 24 ed. São Paulo: Saraiva 2008 (v.1) - Venosa Silvio de Salvo. Direito civil parte geral. 10 Ed. São Paulo: Atlas 2010 (v.1) - Rodrigues, Silvio. Direito civil parte geral. 34 ed. São Paulo: Saraiva 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Gagliano, Pablo Stolze, Pamplona Filho, Rodolfo Novo, Curso de direito civil parte geral 6 ed. São Paulo: Saraiva 2010. - Monteiro, Washington de Barros. Curso de direito civil: parte geral 42 ed. São Paulo:…

RESUMO Este estudo fala a respeito de como a prática da ginástica escolar é utilizada e entendida por 10 (dez) professores de Educação Física, que lecionam nos primeiros anos do ensino fundamental, sabemos que a ginástica escolar e pouco utilizada nas aulas de educação física, onde em Manaus existem poucos estudos que relatem como funciona o seu desenvolvimento nas aulas dos primeiros anos do ensino fundamental. A pesquisa foi realizada em 10 escolas públicas da SEMED, situadas na zona…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DOS DISCENTES Ms. Rita de Cassia Fernandes/ ESAMC e CEUNSP Dra. Monica Caldas Ehrenberg/ USP RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar aspectos motivacionais das aulas de educação física no Ensino Médio na perspectiva dos discentes. Entende-se que a motivação pode ser pensada como um fator relevante

entrevista semi estruturada com questões abertas e fechadas para averiguar como os professores da Rede Municipal, fazem o uso do brincar no seu cotidiano escolar. Foram entrevistados 150 professores e regentes das classes de EI6. A pesquisa apresentada tem como objetivo compreender como os professores da Rede Municipal de Londrina fazem o uso do brincar no contexto escolar, ou seja, na Educação Infantil. Palavras chave: Criança. Brincar. Desenvolvimento. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA Com…

Psicologia-Psicanálise-Pedagogia, conhecer a criança e o seu meio, para que fosse possível compreender o caso para determinar uma ação reeducadora. Diferenciar os que não aprendiam, apesar de serem inteligentes, daqueles que apresentavam alguma deficiência mental, física ou sensorial era uma das preocupações da época. Observamos que a psicopedagogia teve uma trajetória significativa tendo inicialmente um caráter médico-pedagógico dos quais faziam parte da equipe do Centro…

redefinir o seu papel. E para que essa evolução possa ser acompanhada a contento, o professor tem em mãos um importante desafio no tocante a revisão de sua práxis, via adaptação e otimização de seus processos didático-pedagógicos de modo a tornar suas aulas mais dinâmicas, e com isso, primorar também a relação professor-aluno-saber mediante as oportunidades que as novas tecnologias lhe oferece. No limiar do século XXI as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) são ferramentas…