planejamento social

RESUMO
Este estudo fala a respeito de como a prática da ginástica escolar é utilizada e entendida por 10 (dez) professores de Educação Física, que lecionam nos primeiros anos do ensino fundamental, sabemos que a ginástica escolar e pouco utilizada nas aulas de educação física, onde em Manaus existem poucos estudos que relatem como funciona o seu desenvolvimento nas aulas dos primeiros anos do ensino fundamental. A pesquisa foi realizada em 10 escolas públicas da SEMED, situadas na zona centro oeste da cidade de Manaus no bairro da redenção, a ginástica escolar se baseiam nos movimentos básicos do ser humano, estes podem constituir o repertório motor para a abordagem com crianças nos primeiros anos escolares, desta forma facilitar sua aprendizagem locomotora, bem como, o desenvolvimento do lúdico de forma prazerosa das capacidades psicomotoras dos alunos, reduzindo os riscos da especialização precoce, decorrente da realidade das aulas de muitas escolas, que se preocupam em dar fundamentos de modalidades coletivas, que findam por tirar o anseio de muitas crianças em relação a prática da matéria durante sua passagem pelas series iniciais. Neste sentido, a ginástica escolar agir no desenvolvimento das experiências dos eventos culturais das crianças, bem com seus conceitos e definições próprias em diversas modalidades. Além disso, segundo aquele que o exercita, este fenômeno pode ter o sentido de suas ações voltadas para o papel social, expectativas e conhecimentos que pode ser transmitidos aos mesmos. Não obstante, que podemos dividir estas manifestações em: o sentido da prática e a modalidade em relação ao esporte.

PALAVRAS – CHAVES: Ginástica Escolar, Educação Física Escolar, entendimento e aplicação.

Abstract
This study talks about how the practice of school gym is used and understood within ten (10 ) physical education teachers , who teach in the early years of elementary school , we know that school gymnastics and little used in physical