Concepção De Aula Aberta Hildebrandt

Com uma prática que sofreu influências de várias abordagens, com conteúdos das aulas constituindo­se basicamente de séries de exercícios mecânicos, repetitivos e exaustivos objetivando o condicionamento físico do corpo e a esportivização , que tornou­se elemento da cultura corporal, predominando o exercício ginástico e posteriormente o esporte. Nesta concepção, visualiza­se as características dos papéis dos atores fundamentais…

englobando a abordagem fenomenológica, abordagem “sociológica” e abordagem “cultural”; teorias de educação física propositivas, onde se destacam as não-sistematizadas as quais se incluem a concepção desenvolvimentista, a concepção construtivista, educação física “plural”, concepção de “aulas abertas” e a concepção crítico emancipatória. O autor destaca ainda, as teorias propositivas sistematizadas, representadas pelas perspectivas da aptidão física e a crítico-superadora. Mesmo…

de linha e propostas de ensino da Educação Física Brasileira. • A Abordagem da Concepção de Aulas Abertas está fundamentada na vida de movimento das crianças, na história de vida e na construção da biografia esportiva dos estudantes de E.F., na concepção de esporte e movimento que a sociedade vem construindo ao longo da história e na realidade das aulas de Educação Física Escolar. A concepção de Aulas Abertas em Educação Física considera a possibilidade de co-decisão no…

autor, a Educação Física conta na atualidade com quatro propostas de destaque: as Metodologias do Ensino Aberta; Construtivista; Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatoria, Os dados apresentados a seguir foram coletados e descritos por Oliveira (1997) a partir de uma série de respostas oferecidas pelos próprios idealizadores ao autor. Metodologia do Ensino Aberto Idealizadores: Reiner Hildebrandt & Ralf Laging (Alemanha) e Grupo de Trabalho Pedagógico (Brasil). Referencial…

EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: SUAS CONSTRIBUIÇÕES E IMPORTÂNCIAS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MACAPÁ/AP 2011 CÍDIA CÔRTE NERY JOSILEIDE ARAÚJO LIMA NEIRIVALDO DA LUZ DE JESUS EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: SUAS CONSTRIBUIÇÕES E IMPORTÂNCIAS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho final em Educação Física como requisito para obtenção do Grau de Licenciatura Plena em Educação Física, orientado pela Professora Erika de Souza Santos. MACAPÁ/AP…

original A SISTEMATIZAÇÃO DO HANDEBOL E AS CONTRIBUIÇÕES DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 1 2 Diego Moreira da Costa de Oliveira , Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz , Leys Eduardo dos Santos 3 4 5 Soares , Emerson Pereira de Souza Arruda , Pierre Normando Gomes-da-Silva RESUMO Esta pesquisa objetivou investigar como o conhecimento do handebol é sistematizado nas aulas de Educação Física em uma escola pública e outra da rede privada na cidade de…

conscientização sobre tudo da população escolar para as pesquisas que mostram os benefícios da atividade física. Considera importante a adoção pedagógica dos professores de assumirem um novo papel frente a estrutura educacional, procurando adotar em suas aulas, não mais uma visão de exclusividade a prática desportiva, mas, fundamentalmente, alcançarem metas em termos de promoção da saúde, através da seleção, organização e desenvolvimento de experiências que possam propiciar aos…

Tem-se como meta ministrar aulas de Educação Física no ensino fundamental, na escola Municipal Bento Munhoz da Rocha Neto na 4º série B, no município de Marechal Cândido Rondon – Paraná. 1.2 Importância O estágio tem por objetivo colocar em prática os conhecimentos teóricos que adquiridos em sala de aula. Tem-se a finalidade, portanto, de conciliar o teórico com o prático, e assim conseqüentemente, observar o que realmente ocorre dentro de uma sala de aula, perceber os…

obtenção de nota da disciplina de Projeto Integrador II, sob orientação da professora Alissianny Haman Fogagnoli CAMPO MOURÃO/PR 2012 RESUMO Este presente trabalho tem como intuito discutir a metodologias aplicadas nas aulas de educação física no ensino fundamental serie inicial, que podem beneficiar os alunos no seu desenvolvimento motor e em sua formação integral, e destacar que a ginástica geral tem um papel fundamental na educação física, e detectar…

corpóreo-intelectuais para que o indivíduo possa desenvolver-se integralmente e não parcialmente. O corpo que deveria ser motivo de alegria, que deveria vivenciar o lúdico e promover a festa, é transformado em incômodo para a escola. A sala de aula poderia ser menos “séria” e mais alegre, logo, ser mais viva. Se assim ocorresse, se estaria partindo para uma aprendizagem significativa que privilegiasse o homem como um ser em sua integralidade, que é um corpo, que sente o corpo, que…