Concepção De Aula Aberta Hildebrandt

outras pedagogias porque cada uma tem suas formas de ensinar e suas diferentes maneiras. 2. Sim, as três correntes podem sim ser associados de tal forma que hoje em dia as aulas tem um pouco de cada uma pegando característica das 3 e formando uma só aula. 3. Nos momentos de explicação de matéria se aplica a diretiva, em aulas de auto estudo se aplica a diretiva, e nas horas que a professora esta nos ajudando se aplica a pedagogia relacional. 4. Resumo. Teorias da aprendizagem e a…

das dificuldades, aí presentes, percebemos que alguns professores conseguem construir, por meio de (re)significações e contextualizações das teorias pedagógicas, uma prática pedagógica inovadora, capaz de romper com a ideia tradicional de ensino nas aulas de EF escolar. Assim, este trabalho defende a necessidade de ouvir o professor, a fim de compreender os fatores que, ao se conjugarem, possibilitam a criação de práticas inovadoras em EF. É nesse sentido que julgamos importante operar…

Rezer* Resumo: O objetivo deste texto se apresenta no sentido de refletir acerca de pressupostos orientadores para uma abordagem crítica do esporte no processo de formação inicial em educação física. Para tal, são apresentadas algumas experiências de aula desenvolvidas no componente curricular “Metodologia, teoria e prática do futebol e futsal” (Unochapecó). Tais experiências podem ser compreendidas como um laboratório de experiências pedagógicas, a fim de apresentar elementos para uma…

escolar, ao longo dos últimos anos, que em tese, promoveram significativas contribuições no âmbito da EF escolar brasileira nos últimos 20 anos. Estas abordagens, cada uma a seu modo, se apresentam como importante contribuição para a EF brasileira. (HILDEBRANDT, LAGING, 1986; SOARES et al, 1992; KUNZ, 1994; ASSIS DE OLIVEIRA, 2001, entre outras). Por outro lado, percebe-se uma preocupação contemporânea bastante acentuada com outras abordagens relativas ao campo da EF: políticas públicas,…

exigindo do educador atenção à seleção de conteúdos, bem como à escolha dos meios e recursos necessários ao desenvolvimento desses, no sentido de favorecer a produção e construção do conhecimento de cada indivíduo que compõe sua turma. Com base nesta concepção, conduzimos nossa ação para contribuir e até mesmo interferir no processo de construção do conhecimento do educando, encarando-o como um ser único, individual, bem como seu contexto histórico. Assim, o planejamento tem uma…

Educação Física conta na atualidade com quatro propostas de destaque: as Metodologias do Ensino Aberta; Construtivista; Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatoria. Os dados apresentados a seguir foram coletados e descritos por Oliveira (1997) a partir de uma série de respostas oferecidas pelos próprios idealizadores ao autor. Metodologia do Ensino Aberto Idealizadores: Reiner Hildebrandt & Ralf Laging (Alemanha) e Grupo de Trabalho Pedagógico (Brasil). Referencial Teórico

mais atrai alunos que não conhecem a modalidade e que podem vir a ser ou não praticantes devido a experiência com este esporte é a escola. Ela (a escola) hoje é um dos principais locais onde as crianças praticam esportes, seja no horário regular das aulas ou em equipes para torneios escolares. Neste aspecto um detalhe passa despercebido: Como o handebol está sendo ensinado dentro da educação física escolar? O aluno de ensino regular (seja qual nível for) está na escola para receber…

educação brasileira. Neste período atuaram educadores que deixaram seus nomes na história da educação por suas realizações. Neste período atuaram educadores do porte de Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho, Carneiro Leão, Armando Hildebrandt, Paschoal Leme, Paulo Freire, Lauro de Oliveira Lima, Durmeval Trigueiro, entre outros. Os estudantes foram reprimidos em suas manifestações e suas atividades foram controladas, principalmente: 1-pela Lei Suplicy, que tornou ilegais…

Freire (kunz, 1991). Sua proposta parte de uma concepção de movimento que ele denomina dialógica, ou seja, o movimentar-se humano é uma forma de comunicação com o mundo; e ainda, numa perspectiva de sujeito capaz de crítica e de atuação autônoma. É importante ressaltar também, a proposta de concepção de aulas abertas à experiência, tornada conhecida no Brasil pelo professor alemão Reiner Hildebrandt. Essa proposta indica a abertura das aulas no sentido de se conseguir a…

......... 11 1.4 Princípios básicos que deverão ser considerados no planejamento das aulas sobre esportes .................................................................................... 11 1.4.1 Elementos indispensáveis em um bom plano de ensino das aulas de esportes .................................................................................................... 12 1.5 Estrutura do plano de aula para o ensino dos esportes.......................... 16 CAPÍTULO 2 Métodos…