Como Trabalhar Com Crianças Com Tdah

com Hiperatividade (TDAH), eis diante do problema mais comum da infância na atualidade. Pesquisas oficiais afirmam que 3 a 5% das crianças americanas são hiperativas. Não causa estranheza a você, leitor (a), pai, mãe ou professor (a), saber que há três décadas praticamente ninguém falava em Hiperatividade Infantil? Que, em contrapartida, atualmente, alguns autores chegam a classificar como hiperativas 25% de todas as crianças em idade escolar? Será que não existiam crianças hiperativas naquela

A INTERVENÇÃO Foi proposto um trabalho em grupo com as crianças/adolescentes da referida turma, utilizando-se da metodologia de Oficinas de Dinâmica de Grupo. No total serão realizados oito encontros de uma hora e meia de duração. Os espaços a serem utilizados serão definidos de acordo com o tipo de atividade e a flexibilidade do professor. As oficinas serão estruturadas de acordo com modelo proposto nas Oficinas de Grupo, onde o planejamento de cada encontro é executado de forma flexível, ou

prevenção e reabilitação durante o processo de aprendizagem. Não é só na sala de aula que se aprende ou se ensina, em todos os ambientes e situações podemos aprender, ensinar e ajudar quem tem problemas no processo de aprender. Para se trabalhar com distúrbios em criança é necessário analisar todo seu meio, a auto- estima é um elemento essencial para se obter sucesso no processo de aprendizagem. Nossa realidade nos mostra cada vez mais que o distúrbio na aprendizagem está presente em…

escolar tem sido explicado ao longo da história? 1920-1930: o fracasso escolar era atribuído a falta de aptidão ou prontidão necessária, por parte da criança, para a aprendizagem. 1960-1970: surge a teoria da carência ou privação cultural que atribuía as causas do fracasso escolar ao meio social e cultura da criança e sal família, as crianças de camadas desfavorecidas tinham carências que poderiam explicar o seu fracasso escolar. 1980-1990: Surgem diversas criticas as visões…

do século XX, em decorrência da oferta de ensino às classes populares, com baixo poder aquisitivo. Através de reinvindicações e com as legislações da Constituição de 1988, a LDB de 1996 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, 1990), passou a ser obrigatório a educação para todas as crianças e jovens. Segundo Ferreira (1998), a expressão fracasso escolar significa desgraça, desastre, ruína, perda, mau êxito, malogro. Desta forma, entendemos que o fracasso escolar seria a evasão…

diagnósticos, entre eles: crianças com TDAH, Imperativismo, Síndrome de Down, Síndrome de Prader-Willi , Paralisia Cerebral e Esquizofrenia. Na escola Constructor Sui, também conhecida como SEMPRE VIVA, CASA-ESCOLA, tive a oportunidade de conhecer a educadora Dr. Maria Montessori, a qual regeu meus passos durante toda prática nesta instituição. Através da orientação direta da diretora OLGA BRASIL e OLGARINA LOBO, aprendi na prática conhecimentos fundamentais para trabalhar com o…

inserção do psicólogo para atender as necessidades escolares. 1.1.3 Justificativa: O psicólogo escolar é um profissional que utiliza os conhecimentos sobre o funcionamento psicológico para ajudar nos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança. A atuação do psicólogo na escola que apesar de ser uma área pouco conhecida, é de extrema importância, visto que ele pode atuar na avaliação, diagnóstico, atendimento e encaminhamento de alunos com dificuldades escolares,…

indivíduo". Outros autores, entre eles Ellis, 1995; Pinheiro, 1994; Nunes, 1992; Condemarin e Blomquist, 1989, Massi e Silva 2001, definem a dislexia do desenvolvimento como "sendo é uma desordem na aprendizagem da leitura com competência, que acomete crianças com inteligência dentro dos padrões de normalidade, sem deficiências sensoriais, isentas de comprometimento emocional significativo e com oportunidades educacionais adequadas". Para compreendermos melhor a dislexia temos que…

entrevistador deve ser a mínima possível. A pesquisa foi feita com uma psicóloga neurocientista (professora doutora) que atualmente trabalha com a docência universitária, mas tem experiências profissionais também em clínica com atendimento especialmente com crianças e hospitalar neonatal. A entrevistada reside atualmente em Fortaleza. O nome da entrevistada não será divulgado, será preservado o sigilo. As informações e dados coletados apenas serão divulgados dentro do contexto acadêmico.…

APRENDIZAGEM 1 Adriana Karine Souza 2 Eliézio Silva RESUMO O artigo em questão vem a destacar a abordagem sobre os problemas de aprendizagem que vem sendo cada vez mais comuns nas salas de aula, causando o atraso na aprendizagem das crianças das séries iniciais e tirando a paciência de muitos professores que estão despreparados para enfrentar esse problema. Pois, deve se ter cada vez mais estudos e palestras que abordem esse tema. Mostrando os tipos mais comuns de…