Como Trabalhar As Imagens No Livro Didatico

RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA: O USO DA MAQUETE NA SALA DE AULA Autor: Lucas Bezerra Gondim (my.lucas@hotmail.com) Graduando em Geografia, Bolsista do Laboratório de Estudos Geoeducacionais - Universidade Federal do Ceará Orientadora: Ms. Alexsandra Muniz (geoalexsandra@ufc.br/alexsandramuniz@yahoo.com.br), Profa. e doutoranda em Geografia da UFC Introdução Vivemos um período em que as barreiras que impossibilitavam as informações chegarem a qualquer parte do…

considerando os conteúdos contidos em livros didáticos. O artigo aborda a inserção das novas tecnologias na educação, a incorporação dessas tecnologias na sala de aula, as dificuldades de compreensão de alguns conteúdos da disciplina de Geografia tratados no livro didático no sexto ano do Ensino Fundamental e a contribuição do software Marble no ensino destes conteúdos. Em uma oficina onde se ouviu os professores a respeito dos conteúdos contidos nos livros didáticos de sexto ano e…

Mundial, com alunos do ensino médio, por se tratar de um tema mais especifico. Analisando livros didáticos, e percebendo assim o não enfoque do recorte para os alunos, esse tema pode ser trazido nas aulas como forma de interagir algo que desperte curiosidade para a aula. A questão de espionagem, possuindo matéria em revista com fácil leitura, com a sugestão de séries, exibição de documentários e o trabalho com imagens, que é o foco da apresentação, tem a possibilidade de tornar uma aula…

HISTÓRIA / LICENCIATURA PLENA CARLOS ANDRÉ FEITOSA DE OLIVEIRA A Redemocratização de 1945 nos livros didáticos Fortaleza, 31 de janeiro de 2013 Carlos André Feitosa de Oliveira A REDEMOCRATIZAÇÃO DE 1945 NOS LIVROS DIDÁTICOS Trabalho de Curso submetido à Universidade Federal do Ceará como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Grau de Licenciado em História. Sob a orientação da Professora

como um texto simplesmente literário, sem concepções para o ensino - aprendizagem dos alunos, mas hoje com a iniciativa do governo federal os poemas voltaram a habitar os livros didáticos, mas é justamente aí que está a nova questão, estão sendo colocados fragmentados nos livros didáticos, fazendo referência apenas a trabalhar questões morfológica, léxicas e sintáticas, com termos superficiais como personagens e lugares quando seria de suma importância também trabalhos mais abrangentes…

e capitais. Explorá-los bastante com questionamentos para levantar hipóteses sobre o que iremos trabalhar usando os mapas e o que os alunos já sabem. Apresentar o tema no quadro negro e pedir que explorem-no um pouco mais usando o livro didático. Fazer um breve resumo da história do Brasil e relembrar como foi a ocupação do território brasileiro após a chegada dos portugueses. Apresentar imagens, gráficos e tabelas do Brasil rural e urbano voltando um pouco na história para fazer…

Imagens no ensino de História As gravuras e ilustrações têm sido utilizadas com frequência com recurso pedagógico no ensino de História. Além das imagens dos livros didáticos, precisa-se a proliferação da produção de “imagens tecnológicas” como recursos didáticos como: aparelhos eletrônicos, fotografias e imagens informativas dos CD-ROM e softwares. Os historiadores e as imagens “tecnológicas” Os interesses dos historiadores pelas imagens que circulam em diferentes

eles fizeram: imigração ou emigração? Esquema do Conteúdo: Os movimentos migratórios; Emigrantes e Imigrantes; Migrações externas e internas. Desenvolvimento: Em Tapejara há um grande fluxo de imigrantes que vem do nordeste brasileiro para trabalhar na usina de açúcar e etanol, sendo assim os alunos responderão a perguntas em forma de debate. Os alunos receberão cópias do mapa do IBGE, em Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios em 2009, que apontou os números relativos aos…

DCHT Campus XVII – Bom Jesus da Lapa – BA TAINARA RIZIELE DE SOUZA SEVERINO PINTO VANESSA PEREIRA DA CRUZ ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Bom Jesus da Lapa 2013 TAINARA RIZIELE DE SOUZA SEVERINO PINTO VANESSA PEREIRA DA CRUZ ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho solicitado pela professora Nádma F. Silveira Oliveira, como requisito avaliativo do componente curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino

disciplina de Matemática (X) sim ( ) não Outros – especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros): romances. pesquisas, didáticos. Videoteca adequada a disciplina de Matemática ( ) sim (X) não Outros vídeos ou dvds – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, para didáticos, TV escola, outros): TV Escola, pesquisa, didáticos. Materiais didáticos para estudo da Matemática (quais): livros, vídeos. Outros (quais) : 3. PROFISSIONAIS Número de Diretores: 01 Tempo de…