docuemntos nao escritos na sala de aula

Documentos não escritos na sala de aula
Apresentação
A concepção de documentos abarca uma variedade de marcas e registros produzidos pelas diversas sociedades ao longo dos anos. Objetos de museus que compõem a cultura, tais materiais são portadores de informações sobre costumes, técnicas, condições econômicas, ritos e crenças de nossos antepassados. Essas informações ou mensagens são obtidas mediante uma “leitura” dos objetos, transformando-os em ‘documentos. Para todos esses documentos existem métodos de análises comuns, mais é preciso atento ás características de suas linguagens, de suas formas específicas de produzir e veicular as informações. Museus e seus objetos
É comum encontrarmos crianças e jovens em museus, acompanhados de professores, percorrendo as salas onde estão expostos variados objetos em vitrinas com iluminação atrativa. Mas para quem dela participa, sempre fica indagação sobre o que efetivamente se aprende nessas visitas, que demandam preparação e envolvimento dos docentes. Os objetos em museus históricos
A potencialidade de um trabalho com objetos transformados em documentos reside na inversão de um “olhar de curiosidades” que na maioria das vezes são expostas pelo seu valor estético e despertam o imaginário de crianças, jovens e adultos sobre um “passado ultrapassado” de informação que pode aumentar o conhecimento sobre os homens e sobre sua historia. O processo para descobrir e interpretar objetos
Os especialistas em educação museológicas afirmam que o processo de descobrimento de um objeto obedece a dois critérios: o estético e o cientifico. Imagens no ensino de História
As gravuras e ilustrações têm sido utilizadas com frequência com recurso pedagógico no ensino de História. Além das imagens dos livros didáticos, precisa-se a proliferação da produção de “imagens tecnológicas” como recursos didáticos como: aparelhos eletrônicos, fotografias e imagens