A redemocratização de 1945 nos livros didáticos
13731 palavras
55 páginas
Universidade Federal do CearáHISTÓRIA / LICENCIATURA PLENA
CARLOS ANDRÉ FEITOSA DE OLIVEIRA
A Redemocratização de 1945 nos livros didáticos
Fortaleza, 31 de janeiro de 2013
Carlos André Feitosa de Oliveira
A REDEMOCRATIZAÇÃO DE 1945 NOS LIVROS DIDÁTICOS
Trabalho de Curso submetido à Universidade Federal do Ceará como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Grau de Licenciado em História. Sob a orientação da Professora Ana Carla Sabino.
Fortaleza/CE, 2013
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO NO CURSO DE HISTÓRIA DA
Universidade Federal do Ceará, como requisito parcial para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em História IV.
Aprovada em ___/___/______.
PROFESSORES AVALIADORES
___________________________________________
___________________________________________
“Dedico este trabalho a todas as pessoas que de algum modo contribuíram para a realização do mesmo...”
AGRADECIMENTOS
AGRADEÇO ESPECIALMENTE A DEUS, AOS AMIGOS DE CURSO E À PROFESSORA ANA CARLA SABINO, POR SUAS ORIENTAÇÕES E INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS SEM AS QUAIS ESTE TRABALHO NÃO TERIA SIDO POSSÍVEL.
“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.”.
Paulo Freire
RESUMO
O livro didático como principal instrumento de uso educativo nas escolas está em constante mutação, mas mantém certos paradigmas teóricos os quais merecem a atenção de historiadores e educadores. Tendo como foco a Redemocratização de 1945 este trabalho analisa algumas abordagens de livros didáticos quanto ao uso de fontes e à omissão da história local, desvanecida pelas narrativas e pelos modelos de interpretação que reduzem a história do Brasil