politica educacional brasileira

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
FACULDADE DE MATEMÁTICA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A DISTÂNCIA

AMILTON CERSA MONÇÃO DOS SANTOS
ATAIDE CORRÊA JARDIM
ELZO LIMA RAMOS
PAULIANE DOS SANTOS SILVA

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA II

TAILÂNDIA-PA
2014

INTRODUÇÃO
Em 1945 termina a segunda guerra mundial e, no Brasil o Estado novo foi extinto dando liberdade de organização aos partidos políticos, um período conhecido como redemocratização, esse período vai de 1945 a 1964, quando houve o golpe militar.
Entre 1945 e 1947, cresceu a esperança em realizar mudanças efetivas nas relações sócio-politico-cultural brasileiras, o processo de elaboração de uma nova constituição possibilitou um amplo debate na sociedade. A constituição de 1946 trouxe a promessa de construção de um cenário sócio político cultural pautado no respeito aos direitos e garantias individuais e na liberdade de pensamento e expressão.
No ano de 1950 no Brasil acreditava-se que a prosperidade viria somente por meio da industrialização e por isso seria necessário superar o atraso e acelerar o processo de crescimento econômico.
Com a consolidação do processo democrático, surge a necessidade de ampliação da base eleitoral e, como o analfabeto não podia votar, tornou-se imprescindível e a elaboração de projetos para a educação. Nesse contexto a educação foi vista como um fator de desenvolvimento econômico político cultural.
A lei orgânica do ensino primário dividiu em: ensino primário fundamental, que era cumprido em cinco anos-quatro de primários elementar e um ano de complementar-e ensino primário supletivo de dois anos que seriam destinados a adolescentes e adultos. Essa lei institucionalizou o ensino técnico agrícola para todo o território nacional. Essa lei possibilitava cursos de formação de continuação e de aperfeiçoamento.
O SENAI e o SENAC FORAM Criados para formar trabalhadores