Como Trabalhar A Interdisciplinaridade

PÓS-GRADUAÇAO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA COM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR INTERDISCIPLINARIDADE- CONJUGANDO SABERES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO SILVA E AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NESSE CONTEXTO TERESINA-PI JUNHO-2012 MARCLEIDE VIEIRA LUSTOSA INTERDISCIPLINARIDADE- CONJUGANDO SABERES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR…

ensino. Após um semestre da implantação das classes de aceleração, a heterogeneidade de níveis de aprendizagem tornou-se mais evidente, pois nesta classe estavam alunos repetentes da primeira série, ou seja, não alfabetizados e dificuldades para se trabalhar com alunos alfabetizados e não alfabetizados, juntos na mesma classe, a SME propôs o reagrupamento destes alunos em duas classes distintas. Uma delas passou a receber os alunos que ainda não estavam alfabetizados e ficou denominada…

ENSINO EM SAÚDE 473 INTERDISCIPLINARIDADE E INTEGRALIDADE NO ENSINO EM SAÚDE INTERDISCIPLINARITY AND INTEGRALITY IN HEALTH SCIENCES EDUCATION Maria Alice Amorim GARCIA1 Anna Thereza Battistela Casagrande e Souza PINTO 2 Ana Paula de Carvalho ODONI3 Bárbara Sugui LONGHI 4 Larissa Iluska MACHADO 4 Marina Del Sarto LINEK 4 Natália Amaral COSTA 4 RESUMO Objetivo Este estudo visou analisar os programas e as atividades interdisciplinares e multiprofissionais das Faculdades…

Gonçalves Santos Tema 1: Princípios de Ecologia e Conservação da Natureza Tutora: Maria Luiza Castro Coordenadores: Elidiani e Samuel Brasília, 4 de agosto de 2006. Atividade 1: "Explique o que é visão holística, concepção sistêmica e interdisciplinaridade. Faça uma relação entre os diferentes conceitos, indicando pontos em comum e utilidades dessas abordagens". Kasper (2000), (ao examinar a conclusão de alguns autores - Jordan, 1974, Checkland e Scholes, 1990 e Checkland,…

Interdisciplinar no Ensino Médio/EJA(Educação de Jovens e Adultos). A interdisciplinaridade continua seu caminho pela (re)construção do conhecimento unitário e totalizante do mundo frente à fragmentação do saber. Na escola, essa noção é materializada em práticas e reflexões como a integração de conteúdos e a interação entre ensino e pesquisa. Assim, temos na base teórica do estudo, algumas discussões sobre o conceito de interdisciplinaridade, aspectos significativos sobre leitura e…

ctavaresfilho@uol.com.br INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A MATEMÁTICA PARA ALUNOS DE 6º ano Resumo O presente trabalho tem por objetivo demonstrar o quão importante e benéfico se torna a interdisciplinaridade para alunos de 6º ano, adquirindo a função de instrumento facilitador quando trabalhado como forma de processo de ensino-aprendizagem para os alunos na escola. A pesquisa foi realizada com base na literatura e enfocou o principio de…

1 INTRODUÇÃO A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN`s que contribui para o aprendizado do aluno. Apesar disso, estudos têm revelado que a interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida. O diálogo é a melhor maneira de resolver qualquer situação, principalmente quando se fala em Interdisciplinaridade. Pode-se resultar em…

APRESENTAÇÃO: No texto que foi produzido referente a interdisciplinaridade, busco explicar de forma mais objetiva e coerente. procuro explicar o seu significado e suas especificidades. INTERDISCIPLINARIDADE Esse tema podemos dizer que e uma palavra grande e tão importante que da sentido ao nome. Então primeiro falarei o que é interdisciplinar de forma resumida,que podemos entender que quando as metodologias e conhecimento de outras disciplinas são utilizadas por vários professores, estabelecem

(Transcrição da entrevista ) Projetar é sonhar, garante o educador Nilbo Nogueira. Afinal, tem coisa melhor que planejar e pôr em prática, na sala de aula, atividades de acordo com seus gostos e interesses? Mas não basta sonhar sozinho. Para ele, trabalhar com projetos deve ser uma criação coletiva da coordenação, dos professores e, principalmente, dos alunos. Esperando a professora dizer com que cor pintar o céu. Parece piada, mas é assim que o educador Nilbo Nogueira define o…

1. INTERDISCIPLINARIDADE A noção de disciplina é fundamental para que se possa entender o desenvolvimento das ciências, do pensamento humano. É uma categoria organizada dentro das diversas áreas do conhecimento que as ciências abrangem. Para se entender o termo interdisciplinaridade, deve-se partir da noção de disciplina. A organização disciplinar foi instiuída no século XIX, notamente com a formação das universidades modernas; desenvolveu-se, depois, no século XX, com o…