Como Trabalhar A Gramática E A Norma Padrão Na Escola Res

produção textual Mesa-redonda Mesa-redonda 1 “Formação docente em língua portuguesa” - Luis Ricardo Leitão (Cap-UERJ) - Claudio Cesar Henriques (UERJ) - Vania Lúcia Rodrigues Dutra (UERJ) Vania Lúcia Ribeiro Dutra (UERJ) Universidade, escola e ensino de língua portuguesa Estar na sala de aula conduzindo o processo de ensino-aprendizagem, requer conhecimento, planejamento e segurança. O conhecimento teórico específico da área adquire-se na Universidade, como…

GRAMÁTICA COMPLETA DA LÍNGUA PORTUGUESA www.ResumosConcursos.hpg.com.br Resumo: Gramática Completa da Língua Portuguesa – por Carlos Alberto S. Baptista Resumo de Português Assunto: GRAMÁTICA COMPLETA DA LÍNGUA PORTUGUESA Autor: CARLOS ALBERTO SUZAM BAPTISTA 2 www.ResumosConcursos.hpg.com.br Resumo: Gramática Completa da Língua Portuguesa – por Carlos Alberto S. Baptista I. ACENTUAÇÃO GRÁFICA A Acentuação Gráfica tem como pré-requisito o…

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constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribuí a escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes lingüísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. (PCN - p.23, 2001). Contudo muitas vezes ao chegar à escola, o aluno não encontra um ambiente favorável as manifestações do que ele pensa e sabe, e não trabalha com o…

GRAMÁTICA COMPLETA DA LÍNGUA PORTUGUESA www.ResumosConcursos.hpg.com.br Resumo: Gramática Completa da Língua Portuguesa – por Carlos Alberto S. Baptista Resumo de Português Assunto: GRAMÁTICA COMPLETA DA LÍNGUA PORTUGUESA Autor: CARLOS ALBERTO SUZAM BAPTISTA 2 www.ResumosConcursos.hpg.com.br Resumo: Gramática Completa da Língua Portuguesa – por Carlos Alberto S. Baptista I. ACENTUAÇÃO GRÁFICA A Acentuação Gráfica tem como pré-requisito o…

interferência generalizada dos alunos durante a sequência de atividades, o que pode provocar desvios no objetivo inicial da aula. Resposta: Alternativa A 04) Quando pequena, meu pai me fez adquirir o hábito de escrever o que acontecia comigo. Na Escola Normal, o professor de Português exigia das alunas uma composição quase diária, que se chamava “redação” e que podia ser uma descrição, ou carta ou narração do que se dava com cada uma. Eu achava mais fácil escrever o que se passava em…

por utilizações pedagógicas que a desvirtuem, com prejuízo da possibilidade de muitos jovens terem acesso a tais textos; por muitas dificuldades que se levantem à integração dos textos literários nos programas de Português, é obrigação da escola trabalhar para que essa integração seja inequívoca e culturalmente consequente. • Do mesmo modo, não foram poucos os testemunhos que sublinharam a necessidade de se acentuar, no ensino do Português, uma componente de reflexão expressa…

processo de leitura, o leitor aplica ao texto um modelo cognitivo, ou esquema, baseado em conhecimentos armazenados na memória. Assim, o texto é um exemplo de que o autor pressupõe a participação do leitor na construção do sentido, considerando a (ré)orientação que lhe e dada. Nesse processo, ressalta-se que a compreensão não requer que os conhecimentos do texto e os do leitor coincidam, mas que possam interagir dinamicamente Se, como vimos, a leitura e uma atividade de construção…

que opara preparar o sujeito possapara a realizar realização tarefas com eficiência. Nessa perspectiva, o desenvolvimento da competência linguística do aluno, não está pautado na exclusividade do domínio técnico de uso da língua legitimadao pela norma, mas, principalmente, no domínio da competência performativa: saber usar a língua em situações de comunicação distintas umas das outras,; ou seja, a competência comunicativa sob a ótica do valor social e simbólico da atividade…