Como Trabalhar A Gramática E A Norma Padrão Na Escola Res

Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica? 131 2 Por que aprender uma língua adicional na escola? 29 A gestão da escola comprometida com a aprendizagem 135 37 Área de Linguagens e Códigos: Língua…

teóricos à prática do ensino d a língua materna; • Verificar diferenças entre falar e escrever; • Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. • Retomar estudos de gramática: ortografia, concordâ ncia nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronome s, pontuação. ORIENTAÇÕES • As questões referem-se aos textos que as precedem. Leia-os com a máxima atenção…

............................................... 8 Coesão do texto escrito.............................................................. 11 Coerência textual .......................................................................... 21 O parágrafo padrão ........................................................................ 26 A paráfrase ................................................................................... 34 Retextualização – do texto falado ao texto escrito ....................

Quatro razões para continuar aprendendo a língua portuguesa ..................................... 9 1.1.1 Ter competência comunicativa ............................................................................... 10 1.1.2 Dominar a língua culta ou padrão e a variedade escrita da língua ......................... 10 1.1.3 Conhecer a instituição linguística como uma instituição social ............................... 10 1.1.4 Aprender a pensar e raciocinar adequadamente…

Produção de textos na escola reflexões e práticas no Ensino Fundamental Telma Ferraz Leal Ana Carolina Perrusi Brandão (orgs.) Alexsandro da Silva, Ana Carolina Perrusi Brandão, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Kátia Leal Reis de Melo e Telma Ferraz Leal Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de…

processo de leitura, o leitor aplica ao texto um modelo cognitivo, ou esquema, baseado em conhecimentos armazenados na memória. Assim, o texto é um exemplo de que o autor pressupõe a participação do leitor na construção do sentido, considerando a (ré)orientação que lhe e dada. Nesse processo, ressalta-se que a compreensão não requer que os conhecimentos do texto e os do leitor coincidam, mas que possam interagir dinamicamente. Se, como vimos, a leitura e uma atividade de…

113 PREFÁCIO Estimado Paulo, Tive o grande prazer d ser uma das primeiras leitoras da edição em português desta sua obra, em coe autoria com Ira Shor. Senti- me muita estimulada e identificada com o conteúdo deste livro. Por ter o privilégio de trabalhar ao seu lado, nos Seminários que você dirige no Curso de Pós- Graduação em Supervisão e Currículo da PUC/SP, pude ver descrito e cuidadosamente analisado o seu trabalho na Universidade, desde sua volta ao Brasil. Encontrei, ao longo…

direcionais ou o mouse. • Não preocupe-se em usar hífens no final de cada linha. Caso necessário, este recurso poderá ser feito automaticamente. • A posição de algumas teclas podem mudar em cada teclado. No Brasil o padrão de teclado utilizado é definido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas, onde os principais modelos são o ABNT e o mais atual ABNT 2. • Para fazer acentos, tais como til, agudo, circunflexo, e outros, precisamos pressionar primeiro a tecla com o acento…

PREFÁCIO Estimado Paulo, Tive o grande prazer d ser uma das primeiras leitoras da edição em português desta sua obra, em coe autoria com Ira Shor. Senti- me muita estimulada e identificada com o conteúdo deste livro. Por ter o privilégio de trabalhar ao seu lado, nos Seminários que você dirige no Curso de Pós- Graduação em Supervisão e Currículo da PUC/SP, pude ver descrito e cuidadosamente analisado o seu trabalho na Universidade, desde sua volta ao Brasil. Encontrei, ao longo…

de um fonema por outro sem alteração do significado referencial da palavra. No caso exemplificado pela piada, a variante usada pelo político carrega um significado social, justamente aquele mencionado acima: o falante não tem domínio da variedade padrão do português oral, sendo, provavelmente, de baixa escolaridade. A piada veicula um teor de crítica apresentando uma espécie de caricatura da classe dos políticos. A noção de significado referencial, aqui, equivale, de certa forma, à de…