Criptografias

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTORTEXTOLEITOR, LEITURA
E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA;
CONCEPÇÃO DE LEITURA
(Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007)
O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote.
Foco no autor
- língua como representação do pensamento e do
- sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações.
Leitura:
- captação das idéias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. - reconhecimento das intenções do autor
Foco no texto
- língua como estrutura
- sujeito pré-determinado pelo sistema
Leitura:
- "tudo está dito no dito"
- reconhecimento das palavras e estruturas do texto.
Foco na interação autor-texto-leitor
Concepção interacional (dialógica) da língua, os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que - dialogicamente - se constroem e são construídos no texto.
- o sentido é construído na interação texto-sujeito
Leitura:
- uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos
- requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo.
Para ilustrar o que foi dito:

Fonte: Folha de São Paulo, 13 abril, 2005

Podemos então concluir que a leitura
- é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor;
- exige bem mais que conhecimentos do código lingüístico, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo.

1

A INTERAÇÃO: AUTORTEXTOLEITOR
A história do gerente apressado
Certa vez, um apressado gerente de uma grande empresa precisava ir ao Rio de Janeiro para tratar de alguns negócios urgentes. Como tivesse muito medo de viajar de avião, deixou o seguinte bilhete para