Como O Conhecimento Das Características Da Linguagem De P

finalidade de enunciar algo a alguém. Afirma Lopes-Rossi (2002, p. 25): “O conceito de gênero discursivo, de acordo com Bakhtin (1992) refere-se a formas típicas de enunciados - falados ou escritos - que se realizam em condições e com finalidades específicas nas diferentes situações de interação social.” Anteriormente, as Propostas Curriculares para o Ensino de Língua Portuguesa (São Paulo, 1991), elencaram como “atividades de linguagem” a leitura de diversos tipos de textos -…

Direito & Justiça v. 36, n. 2, p. 180-191, jul./dez. 2010 A linguagem jurídica e a comunicação entre o advogado e seu cliente na atualidade1 The legal language and communication between the lawyer and his cliente today Suzana Minuzzi Reolon Acadêmica do curso de Ciências Jurídicas e Sociais na Faculdade de Direito da PUCRS. RESUMO: O presente trabalho foi idealizado em função de sua extrema relevância para qualquer pessoa que pretenda ingressar no mundo jurídico. São…

Barreiras na produção de conhecimento pelo jornalismo econômico Kárita Cristina Francisco Resumo Abstract O jornalismo enquanto meio de produção de conhecimento depende de alguns fatores essenciais. Quando se remete ao jornalismo econômico, a produção do conhecimento só pode ser alcançada de forma eficaz se alguns aspectos como a linguagem jornalística e as fontes forem bem trabalhadas. Journalism as a mean of knowledge production depends on some essential aspects. When it comes to economics

MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: Linguagem e Tecnologia ACADÊMICO:Aline Schmidt de Lima SEMESTRE: 5° PROFESSORA: Marcela Dias Pinto Perez DATA DA ENTREGA: 17/11 FICHAMENTO SALGADO, Luciana Maria Allan. INFORMÁTICA. PCN+ Ensino Médio “Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.”(p. 207 a 237) Introdução A autora começa…

Ferreira Schlemper, Rogéria Alves Freire, Sergio Araujo Leite, William Ruotti e Zuleide Blanco Rodrigues pelos conhecimentos transmitidos; a Diretoria da FALC, em particular, a coordenação do curso de Letras, pelo apoio institucional e pelas facilidades oferecidas. A minha mãe Lourença Ferreira Araujo, por ter me ajudado nos momentos difíceis; aos meus colegas, pela convivência e conhecimentos compartilhados, de forma especial, a Rita de Cassia Custódio de Lima, pela amizade e…

ocupou o papel principal no ensino de Língua Portuguesa, considerada a verdadeira forma de linguagem, elevada assim, a um alto grau de status social e cultural. A fala, por sua vez, esteve relegada a um segundo plano e, quando muito, foi ensinada com base na escrita, não se vendo nela objeto de estudo. De acordo com Marcuschi (2001, p.17): “Oralidade e escrita são práticas e usos da língua com características próprias, mas não suficientemente opostas para caracterizar dois sistemas…

MÚLTIPLAS, DIFERENTES E CONFLITUOSAS LINGUAGENS: UM ESTUDO SOBRE LINGUAGEM E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gabriel de Andrade Junqueira Filho* Resumo O presente estudo analisa duas publicações na área da educação infantil que trazem o conceito de linguagem como central ou fundamental, a saber: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) e As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância (1999). As perguntas…

ESTUDO DIRIGIDO DO TEXTO 5 - GRAMÁTICA GERATIVA: ASPECTOS HISTÓRICOS E PERSPECTIVAS ATUAIS.1 1 – Como pode ser explicado o “empirismo” da visão estruturalista de gramática? (p.25) O empirismo é uma corrente filosófica que afirma que os conceitos são criados somente através da experiência. A linguagem deveria, então, ser analisada como um dado da experiência. O objetivo maior dos estruturalistas norte-americanos era descrever as línguas indígenas, em um intuito de preservar línguas em

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME FURB ISSN 1809-0354 v. 7, n. 2, p. 320-328, mai./ago. 2012 O QUE SIGNIFICA APRENDER NO ÂMBITO DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO? WHAT LEARNING MEANS ON THE CORPORAL CULTURE OF THE MOVEMENT? FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul fenster@unijui.edu.br RESUMO O presente texto busca problematizar as implicações da transformação da Educação Física em componente curricular no que…

Ensino e Alfabetização II Palavras-chave: Ensino. Alfabetização. Linguagem. Competências. Resumo da Unidade: Nesta web aula, serão abordados os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais. Serão apresentados e discutidos os seus elementos principais, tendo em vista os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA | De acordo com…