Como O Conhecimento Das Características Da Linguagem De P

1º MOMENTO – Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos. Conversa com os alunos sobre os conhecimentos que possuem e o que querem aprender a respeito do surgimento do homem e da escrita: - Como surgiu o homem? - Como ele era chamado? - Onde vivia/morava? - De que se alimentava? - Como conseguia os alimentos? - Como se vestia? - O que fazia/trabalho? - Como se comunicavam? Todas as respostas deverão ser registradas e anexadas no mural da sala, para no final do estudo ser…

partir desses conhecimentos e relação. Palavras-chave: Semiótica; Ciência da Informação. ___________________________ *Publicitária graduada pela Universidade Católica do Salvador **Analista de Sistemas para Internet graduado pela Universidade Salvador *** Bibliotecário graduado pela UFBA com especialização em Didática do Ensino Superior pela ESEB e Ensino da Comunicação Social pela UNEB. 1. INTRODUÇÃO Tanto a Ciência da Informação quanto a Semiótica são campos do…

destinada ao 8º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi verificar de que modo as características da crônica são abordadas nas orientações para a compreensão desse gênero de texto. A obra selecionada para estudo faz parte do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), tendo sido este o critério primeiro de seleção, além do fato de ter ampla aceitação no universo das escolas brasileiras. Verificou-se que características do gênero são tomadas como orientadoras da leitura, no…

UM OLHAR PARA O TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA O texto da literatura é um objeto de linguagem ao qual se associa uma representação de realidades físicas, sociais e emocionais mediatizadas pelas palavras da língua na configuração de um objeto estético. D. Proença Filho Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado que se encontra em andamento, o qual trata da didática do texto literário (TL) voltada para a sala de aula de língua estrangeira, em específico,…

Identidade e diferença: aproximações O senso comum caracteriza identidade apenas como as características individuais de cada sujeito, sem problematizar o meio que o cerca e as questões culturais que permeiam as localidades em que estão inseridos, tão distintas quanto os próprios sujeitos. Em pesquisa rápida pelo dicionário mais popular da língua portuguesa no Brasil, encontramos os seguintes verbetes para a palavra “identidade”: Silva (2000) problematiza conceitos que se limitam a explicar

insuficiente para compreender certos fatos linguísticos. Ao observar esses fatos, se fez necessário estudar o uso da linguagem, o que nos leva à Pragmática, com a observação da relação entre a estrutura da língua e seu uso, incluindo o ato de enunciar, ou seja, observar o tempo, o lugar e os participantes de um enunciado para compreender esses fatos. Devido à multiplicidade de uso da linguagem nas situações de comunicação, existem inúmeros e múltiplos gêneros do discurso, impossíveis de…

O ESTUDO DA LINGUAGEM: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS PROPOSTAS DE BRUNER E SKINNER Sabendo-se da importância do desenvolvimento da linguagem para a evolução global do indivíduo e que teóricos como Jerome Bruner e Burrhus Frederic Skinner trouxeram contribuições relevantes para o estudo da linguagem, este artigo tem por objetivo contribuir para a compreensão das obras desses autores, no que diz respeito ao desenvolvimento da linguagem, apresentando possíveis pontos de divergência e de convergência

PARA A LINGUAGEM ATÉ A LINGUÍSTICA.” GARANHUNS – PE 18/03/15 DA LÍNGUA PARA A LINGUAGEM ATÉ A LINGUÍSTICA. BAGNO, Marcos. Língua, linguagem, linguística: pondo os pingos nos ii – 1. Ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2014, pp.9-68. “A língua que falamos exerce uma função tão dominante e poderosa em nossas vidas que uma das maiores dificuldades para quem vai se iniciar nos estudos da linguagem é lançar sobre elas um olhar minimamente objetivo, quer dizer fazendo da…

INTERDISCIPLINARES COM ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS LINGUAGENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DA ALUNA: SOLANGE DIAS DE OLIVEIRA NONOAI/RS 2012 PORTAL FACULDADES ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS LINGUAGENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao programa de…

ISSN 1518-7632 Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem - Unisul Gêneros textuais e ensino-aprendizagem Adair Bonini Maria Marta Furlanetto (Orgs.) Tubarão - SC v. 6, n. 3, p. 337-584, set./dez. 2006 Pede-se permuta We ask for exchange On demande l´échange Se pide intercambio Contato: Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina Campus Tubarão Biblioteca Universitária - Setor de Periódicos Av. José Acácio Moreira, 787 - Dehon Tubarão - SC - Brasil - 88704-900…