UM OLHAR PARA O TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA
O texto da literatura é um objeto de linguagem ao qual se associa uma representação de realidades físicas, sociais e emocionais mediatizadas pelas palavras da língua na configuração de um objeto estético.
D. Proença Filho
Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado que se encontra em andamento, o qual trata da didática do texto literário (TL) voltada para a sala de aula de língua estrangeira, em específico, língua espanhola. O referente trabalho tem como objetivo refletir acerca da relevância do texto literário em sala de aula, bem como discutir sobre as demais propriedades que o mesmo pode assumir. A base teórica se fundamenta em autores que defendem a linguagem literária em sala de aula em comunhão com a língua estrangeira (PROENÇA FILHO, 2007; SANTORO, 2007). O presente estudo apresenta-se como uma pesquisa qualitativa, descritiva e explicativa, de base bibliográfica, segundo Rodrigues (2007). Nesta perspectiva a intenção é trazer reflexões a cerca do trabalho com o texto literário na sala de aula no âmbito do ensino de línguas, ou seja, o texto literário seria o ponto de partida, porém a intenção é trabalhar os componentes linguísticos, pragmáticos, semânticos e culturais da língua em estudo.
Palavras-Chave: Texto literário; Língua; Linguagem literária
INTRODUÇÃO
Atualmente - através de um olhar preocupado para a sala de aula- percebemos uma problemática acerca do texto literário (TL), logo, refletir sobre o lugar que assume o TL em sala de aula é uma inquietação de professores e pesquisadores de cursos de Letras. Essa inquietação se dá devido ao fato de que, tais textos podem estimular o espírito crítico na formação leitora do aprendiz de uma língua estrangeira; neste caso, a língua espanhola.
A discussão sobre essa abordagem começa pelo questionamento a respeito do texto literário (TL) no âmbito das aulas de línguas, uma vez que se trata de um desafio até para os professores de