Como Ler Uma Imagem

rotatividade da equipe, a identidade visual da Fraude seja conservada. III. Justificativa O projeto gráfico é a formulação dos aspectos visuais de um produto midiático. No jornalismo, envolve a definição de aspectos como: cores, tipografia, utilização de imagem (fotografia, ilustração, colagem etc), relação espacial entre estes elementos, disposição das páginas, papel, tamanhos etc. A importância do projeto gráfico se dá, em primeiro lugar, no sentido de que para que um impresso seja…

Ler e escrever compromisso de todas as áreas Organizadores: Iara conceição Bitencourt Neves Jusmara vieira Souza Neiva Otero Schaffer Paulo Coimbra Guedes Renita klusener 1ª edição 1998 Introdução : leitura e escrita são tarefas da escola e não só do professor de português A tarefa do professor de português é ensinar a LER literatura brasileira. Ler e escrever são tarefas da escola , questões para todas as áreas, uma vez que são habilidades indispensáveis para a formação do

Santaella. Nele, a autora ressalta importância do contexto histórico para explicar o surgimento dos diversos tipos de leitores, sendo a acessão das redes de telecomunicações e diferentes formas de comunicação indispensáveis para mudar e renovar os modos de ler. Contudo, mesmo com a internet e outas tecnologias avançadas, o livro no papel não perderá seu aspecto cultural e embora haja o aparecimento de diferentes tipos de leitores, isso não significa que um exclui o outro. Na primeira…

LER E ESCREVER: COMPROMISSO DA ESCOLA Apresentação A série Ler e escrever: compromisso da escola, a ser apresentada de 12 a 16 de agosto no Programa Salto para o Futuro, da TV Escola, é composta por cinco programas dedicados a refletir sobre a leitura e a escrita como aprendizagem a ser promovida por todos os professores, e não ex­clu­­si­va­­men­te pelo professor de Língua Portuguesa. Em que consiste o ler e o escrever nas diferentes áreas do currículo escolar? Com o intuito…

WAGNER VALENTIM. A imagem é um mundo de possibilidades. TAPIRAMUTÁ – BA 2012 ETAPAS: 1ª Oficina de leitura; 2ª feira de conhecimento (novas tecnologias e antigas tecnologias); 3ª Apresentação de Tapiramutá em imagens (fotos antigas e atuais) e apresentação de vídeo de Tapiramutá (histórico e hino de Tapiramutá). PROPÓSITO DIDÁTICO: * Ler imagens e mapas; * Ampliar o repertório de leitura desenvolvendo procedimentos de estudo; * Ler…

Canuto RESUMO Este artigo discute e põe em pauta que há novos tipos de leitores e modos de ler. No entanto, cabe ao profissional da educação reconhecer quais tipos de leitura seu aluno domina e a partir daí exercitar leituras que não sejam desinteressantes para seus alunos. Palavras-chave: Tipos de leitores, modos de ler e alunos. INTRODUÇÃO Distinguimos o leitor do século XXI pela sua habilidade de ler, interpretar e decodificar variados signos. Na Idade Média, tínhamos um…

LENDO IMAGENS NOME: ANDREZA DA COSTA LABRES LISIANE DE SOUZA RAMOS PROFª: JANE KUCK KONRAD CANOAS, ABRIL DE 2013. TEMA: Lendo Imagens DELIMITAÇÃO DO TEMA: Lendo imagens no ensino fundamental PROBLEMA: Os alunos demonstram uma grande dificuldade em interpretar textos, logo também, encontram dificuldades na leitura de uma…

CAPÍTULO II 2. LEITURA DE IMAGENS DE ROBERT OTT 2.1. Leitura de imagens: conceitos (Conceituar a expressão leitura de imagem) O conceito de leitura está, de certa forma, muito vinculado ás palavras. Portanto são necessários alguns questionamentos quanto a isso: como podemos entender as expressões “ler o mundo”, “ler as pessoas” ou “ler os gestos”? Esses e outros questionamentos revelam que a leitura vai muito além da escrita (MARTINS, 1984, p. 7). Uma definição importante…

estimulam a imaginação das crianças. (este off pode ser complementado com o exemplo de uma criança que gosta de ler. Neste caso é interessante fazer imagens dessa criança escolhendo um livro para depois construir um texto ilustrativo ao tema) ENQUETES COM AS CRIANÇAS EM LIVRARIAS PERGUNTAS: Que tipo de livro você gosta de ler? Por que você gosta de ler? Você lembra com que idade começou a ler? SUGESTÃO DE OFF - 02 O livro infantil ganha cada vez mais espaço nas prateleiras das…

letramento? Não basta ensinar a ler e escrever? Enriquecendo a noção de texto Adriane Teresinha Sartori Ana Lúcia Silva Sousa Ana Luísa Marrocos Leite Angela B. Kleiman (coordenadora) Carolina Assis Dias Clécio dos Santos Bunzen Junior Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco Paula Baracat de Grande Renata Andréa da Silva 2 SUMÁRIO Apresentação ATIVIDADES 1. Os textos que nos rodeiam 2. Situando a noção de texto 3. Imagens comunicam: 4. Você pode ler... Até em…