Como Intervir Na Aprendizagem Dos Alunos

crianças de (0á6anos). Possibilitando assim ao professor uma maneira de avaliar e reavaliar como o lúdico foi utilizado no passado e como atualmente ele é utilizado, mas não somente, como também a forma de utilizar do lúdico com os alunos (educação do lazer e uma educação para o lazer). De modo que as contribuições do brinquedo e do brincar não interferem no jogo e nem nas diferentes formas de se utilizar do jogo. Tudo isso se destaca, pois em…

e Estadual Angelina Franciscon Mazutti do Município de Campos de Júlio MT com o baixo o nível de aprendizagem dos alunos com baixo desempenho nas séries avaliadas pela Prova Brasil, em que os indicadores da mesma não foram satisfatórios e comprometeram os resultados do IDEB das escolas nos últimos anos, e ao mesmo tempo também foi oferecido instrumentos que pudessem elevar a aprendizagem dos alunos de 2ºano, 5º ano e 9º ano nos resultados da prova Brasil. O Índice de…

de organizar o ensino, tendo em vista aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, o que, em grande medida, a diferença do conceito de interdisciplinaridade (ver verbete Multi, Inter e Transdisciplinaridade). O desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem a partir de um enfoque globalizador pode ser compreendido tendo em vista duas perspectivas: uma primeira vincula-se ao que acontece no âmbito do sujeito da aprendizagem: trata-se da forma como o aluno se apropria do conhecimento,…

estímulos em seus estágios (alteridade e desenvolvimento). A instituição escolar deveria oferecer meios ao aluno para um conhecimento sistematizado pela sociedade ao decores dos séculos. De acordo com Saviani (2003; p: 13), “(...) a humanidade que é produzida da história e coletivamente pelo conjunto dos homens”. Tendo assim a escola a função de mediar o saber espontaneamente e possibilitar ao aluno um saber mais elaborado, cabendo ao professor a instrução para que, sejam…

Alencar Analisando uma sala de aula com 40 (quarenta) alunos sendo 25 (cinte e cinco) meninas e 15 (quinze) meninos, com idades entre 8(oito) e 9(nove) anos, onde grande parte já estão alfabetizados, estamos analisando o desenvolvimento em questão ao comportamento e desenvolvimento acadêmicos desses alunos. Nesse estudo avaliou-se que desses 40(quarenta) 3(três) apresentam grandes dificuldades tanto de comportamento quanto de aprendizagem são: Lucas da Silva Santana de 8 (oito)…

Westphalen, outubro, 2013 Autor: Cipriano Carlos Luckesi Tória do autor: Avaliação da aprendizagem escolar O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Conceito de avaliação: - Avaliar um educando antes de qualquer coisa é acolher no seu ser e no seu modo de ser; - A avaliação não pode continuar sendo a moda tirana na pratica educativa, que ameaçada e submete a todos; - A avaliação da aprendizagem por ser amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva, ela inclui, traz pra…

Psicologia para a pedagogia no ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das práticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos como âmbitos educativos. A psicologia é solicitada a intervir na solução de problemas…

Ensino de História deve considerar a história de vida do aluno, uma vez que somos seres históricos. Contudo o Ensino de História nas Séries Iniciais, nas palavras de Cruz (2003, p. 2). O estudo de História nas Series Iniciais deve partir da própria história de vida do aluno, avançando para o estudo da história local que deve ser apresentada como algo, vivo, vibrante, capaz de despertar paixão e colaborar para a compreensão do mundo. Ressalta-se a importância dos PCNS de

Petrolina-PE, como forma de intervir nas dificuldades e deficiências diagnosticadas na turma proporcionou–se através da pesquisa e da ação o redirecionamento do ensino da química numa perspectiva construtivista, oportunizando assim a construção do conhecimento do estudante com novas metodologias de ensino, obedecendo aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Química. Através de aulas interativas e práticas tornando o ambiente escolar um espaço agradável no sentido de atrair os alunos na…

dos alunos ganham espaço e reconhecimento da comunidade, pois buscam conhecer e reconhecer necessidades individuais dos estudantes, como crenças, valores, trabalho e outras situações peculiares, alcançando mais claramente a identidade cultural do aluno. Com base nessas considerações, foi formulado o presente projeto, que traz por finalidade promover uma atuação e integração efetiva entre família e escola, no sentido de construir resultados satisfatórios no processo de ensino e…