Como Intervir Na Aprendizagem Dos Alunos

professores de Sociologia no processo de ensino e aprendizagem. A referida teoria leva em consideração o papel ativo do discente como indivíduo capaz de intervir em sua própria realidade, porém, para que isso se torne efetivo é necessário que o professor de Sociologia se conscientize do importante papel de formador que têm nas mãos, já que é um elemento fundamental na formação do discente, podendo realizar uma prática condizente com a formação de alunos críticos. Palavra Chave.…

visando o embasamento para aliarmos a teoria a prática , em nossa formação como futuro profissionais, percebendo a real atribuição da psicopedagogia no contexto institucional . A Psicopedagogia Institucional, como a área que estuda o processo ensino/aprendizagem, pode contribuir com a escola na missão de resgate do prazer no ato de Aprender. Foi pensando neste enfoque que o Estágio Institucional forneceu informações e práticas para abordar na visão Psicopedagógica, as condições de escuta…

para intervir neste processo de maneira a nem repetir o que a criança já fez ou sabe, nem dar saltos muito grandes que impossibilitem a criança de estabelecer ligações, ou seja, aprender – Desmotivação. Minha fala  Os conceitos podem variar conforme as experiências e informações adquiridas, de pessoa para pessoa. Como educador, temos que aprender a distinguir as limitações e capacidades de cada aluno para não desmotivá-lo pela falta, nem pelo excesso de informações. A APRENDIZAGEM…

AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O PAPEL DO PROFESSOR Walkiria Almeida de Moura Sandro Prado Santos RESUMO O presente artigo tem finalidade, falar sobre avaliação, sua importância, seu verdadeiro conceito e seu significado na vida do educando. Também procura descrever e refletir sobre este processo bem como o papel do professor enquanto avaliador. Para tanto, foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o conceito e os verdadeiros objetivos da avaliação a partir da…

Quadro Síntese das Abordagens de Ensino. Conhecimento Educação Escola Professor-aluno Abordagem Tradicional Parte-se do pressuposto de que a inteligência seja a capacidade acumular e armazenar informações. Os alunos são apresentados somente os resultados desse processo, para que sejam armazenados. Para o indivíduo que está "adquirindo" conhecimento compete apenas memorizar definições e resumos que lhes são oferecidos no processo de educação formal. A educação tem como função a instrução

1- Em relação às medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive na escola Paulo freire. A escola Paulo Freire com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse publico. Sabemos que dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. Para efetivação do processo de inclusão educacional, torna-se…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: Um estudo comparado entre escola pública e privada Sumário Resumo.........................................................................................................4 1. Introdução ............................................................................................5 2. Método ...................................................................................................9 3. Resultados e Discussão.....

II. Justificativa O Estágio de regência oportuniza analisar, refletir, criar, planejar, avaliar e intervir sobre a rotina da sala de aula e do trabalho didático, com objetivo de propiciar um ensino significativo aos alunos. Assim, o acadêmico/educador partilhará seu conhecimento e ampliará seus horizontes para a realidade concreta do âmbito escolar, em especial a sala de aula, como o substantivos, sinais de pontuação e partícula que estão presentes tanto na…

socialmente relevantes.  Desenvolve-se a atenção aos conhecimentos prévios dos alunos como ponto de partida para novas aprendizagens. O Ensino de Ciências Década de 90 Parâmetros Curriculares Nacionais – reiteram que a aprendizagem de ciências pode contribuir para o questionamento do que se vê e ouve, para a ampliação das explicações acerca dos fenômenos da natureza, para a compreensão e valoração dos modos de intervir na natureza e de utilizar seus recursos, para a compreensão dos…

tecnologias de informação e comunicação para a melhoria da prática pedagógica. Favorecendo a aprendizagem eficaz. Justificativa A importância da elaboração do projeto é poder conscientizar o gestor para a importância das tecnologias de informação e comunicação para a melhoria do processo ensino-aprendizagem. A tecnologia de informação e comunicação é importante tanto para gestores quanto aos funcionários e alunos. Pois permitem aos usuários buscar informações que lhe interessam…