Como Intervir Na Aprendizagem Dos Alunos

Aline Cristina Vito RA- 185333 Aline Tatiane Soares Alves RA- 166308 Deise Barbosa de Souza RA- 166592 Educação e o Serviço Social/ Dificuldade de Aprendizagem – Ciclo I Podemos observar que a escola, nos dias de hoje, tem se tornado um espaço importante e fundamental de atuação do assistente social, por ser ela espaço de inclusão social, garantindo a universalidade e a qualidade do seu atendimento e instância de gestão democrática, reconhecendo a importância e necessidade de…

ainda faz uso de cartilha nos primeiros anos e apenas disponibiliza aos alunos os textos disponíveis nesses livros. As situações de leitura estavam sempre relacionadas a provas e avaliações. Nos primeiros anos, a escola priorizava o ditado e a memorização e sílabas para a alfabetização das crianças. O resultado desse primeiro ano foi que Mariana identificou em diversas turmas, muitos alunos com dificuldades de aprendizagem, na maior parte dos casos, resultado desse trabalho ineficiente…

INSTITUTO COIMBRA CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTIFÓLIO ALUNO: COLNIZA /2014 INTRODUÇÃO Na atualidade, o estudo da psicologia da educação é nos dias de hoje, uma disciplina que veio para fazer a ponte entre o conhecimento psicológico e atividades que permeiam a teoria e a prática educativa. Como a psicologia estuda o comportamento e o desenvolvimento humano, esta se tornou uma aliada dos educadores, uma vez…

postada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) somente na aula-tema 7 e será avaliada pelo tutor, para compor a nota do 2º bimestre. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor. Bom trabalho! Aula-tema 02: Diagnóstico psicopedagógico: avaliação e diagnóstico psicopedagógico Os estudos sobre a avaliação da aprendizagem podem ser realizados tendo por base uma avaliação em que os critérios utilizados permitam observarnão somente os conhecimentos adquiridos pelo aluno como também suas…

análise do desempenho do aluno, professor e todo sistema de ensino; a avaliação tem a função de diagnosticar e servir de parâmetros para ações de intervenção. Alguns quesitos são típicos em uma avaliação como: os problemas enfrentados pelo aluno, o porquê de não atingir as metas propostas, as metodologias aplicadas e resultados positivos obtidos. A avaliação exige metas a se alcançar. Infelizmente a avaliação tem sido usada como apontamento de notas e conceitos do aluno, para…

AUTISMO INFANTIL: A RELEVÂNCIA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA O PROCESSO DE ESTIMULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Yloma Fernanda de Oliveira Rocha1 Valdirene Pinheiro Dias2 RESUMO: A intervenção psicopedagógica perpassa o processo de estimulação da aprendizagem, subsidiando a inclusão. A preocupação para com crianças com Transtornos ou consideradas especiais, se tornou mais freqüente a partir da Convenção de Salamanca, maximizando os estudos acerca da referida questão. Dessa forma, o presente

Educacional, o presente livro inclui uma colectânea de textos que procuram evidenciar o contributo da concepção construtivista na explicação dos processos de ensino e aprendizagem, fornecendo critérios para a análise, planificação e avaliação desses mesmos processos. Em linhas gerais, defende que, para se compreender o processo de aprendizagem é necessário ter em conta os factores relacionados com o sujeito (actividades empreendidas durante o estudo, conhecimento prévio,…

.................13 1Justificativa Este projeto foi elaborado com o objetivo de intervir no comportamento dos alunos do centro Educacional Ebenézer localizado na rua Elias Pereira de Araújo ,120 ,Mangabeira I nesta capital,onde irá participar a professora e os alunos do fundamental I , especificamente o 2º ano , juntamente com a equipe diretiva , coordenativa e os pais dos alunos. A duração deste projeto é de 2 meses a partir de novembro de 2010 e faz parte da…

virtual da aprendizagem. Nesse sentido, percebemos que está surgindo uma nova relação entre professor e aluno não mais pautada na hierarquia em que o professor tem a centralidade do saber , como predominantemente ocorria no processo ensino-aprendizagem tradicional,de caráter presencial.Ao mesmo tempo, a simples existência das TIC não garante um processo pedagógico mais rico e desafiador.É possivél continuar tradicional mesmo usando as novas tecnologias. No processo da aprendizagem,…

não as aplicações. Psicologia educacional A psicologia educacional visa intervir junto dos alunos, dos professores, dos pais ou dos órgãos dirigentes da escola, com o propósito de melhorar os processos de ensino/aprendizagem e, assim dar um contributo eficaz para o desenvolvimento global do aluno e da sociedade em geral. O psicólogo escolar intervém com maior frequência em crianças ou jovens com dificuldades de aprendizagem, problemas de relacionamento social e conflitos emotivos. Um…