Quimica na cabeça

TÍTULO: INTERVENÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO E DE ATIVIDADES LÚDICAS

AUTORES: MACEDO, S.K.S. (IF-SERTÃO PE); NETA, V.P.S. (IF-SERTÃO PE) ; SOUZA,I.A. (IF-SERTÃO PE) ; SOUZA,J.A. (IF-SERTÃO PE) ; NASCIMENTO,S.N. (IF-SERTÃO PE) ; LIMA,V.C. (IF-SERTÃO PE) ; AGUIAR,L.O. (IF-SERTÃO PE)

RESUMO: O presente trabalho desenvolvido no segundo semestre de 2010 na escola pública Padre Manoel de Paiva Neto numa turma de 1ºano localizada na cidade de Petrolina-PE, como forma de intervir nas dificuldades e deficiências diagnosticadas na turma proporcionou–se através da pesquisa e da ação o redirecionamento do ensino da química numa perspectiva construtivista, oportunizando assim a construção do conhecimento do estudante com novas metodologias de ensino, obedecendo aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Química. Através de aulas interativas e práticas tornando o ambiente escolar um espaço agradável no sentido de atrair os alunos na aula de química. Contribuiu com o ensino de uma forma diferenciada, dinâmica e interessante.

PALAVRAS CHAVES: Ensino de Química. Didática. Intervenção Pedagógica.

INTRODUÇÃO: São grandes os desafios a enfrentar quando a escola visa direcionar as ações para a melhoria do ensino. O Plano de Desenvolvimento Educacional (PDE) impõe a todos uma nova postura diante da problemática educacional atrelando-a aos resultados concretos do ensino-aprendizagem. Um dos desafios é garantir a efetiva melhoria da qualidade da educação com base nos resultados da avaliação educacional.Na disciplina de química, bastante afetada tanto pela falta de interesse dos alunos com a disciplina, quanto pela falta de professores especializados na área, evidenciou-se que o interesse dos alunos aflora através de mais aulas práticas.Com o intuito de intervir nas dificuldades e deficiências, foram realizadas aulas interativas e práticas buscando tornar o ambiente escolar um espaço agradável, que atraísse os alunos para as aulas de