Como Desenvolver A Afetividade A Partir De Trabalhos Com Emoção

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTORAS JEANE DA SILVA REIS PEREIRA JOELMA REIS RAMOS RESUMO O presente artigo tem como tema central Afetividade na Educação Infantil. Pretende-se neste estudo verificar como as relações afetivas podem influenciar na qualidade de ensino e satisfação do aprendizado. Neste trabalho investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação família e criança, assim como do professor-aluno. O principal objetivo da pesquisa…

crescimento intelectual e afetivo do indivíduo; constituem-se nos objetivos deste trabalho de pesquisa. Entende-se que é de suma importância revirar as teses piagetianas, e, conhecer os estágios do desenvolvimento do indivíduo desde a sua infância, perpassando pelos significados de assimilação e acomodação, direcionando esses fatores os esquemas de ação e a equilibração. Dessa forma será possível justificar que é possível, a partir da educacão física infantil a educação escolar ser…

Educação e Cultura Círculo de Palestra “Família: Reaprendendo a Conviver e Educar” Primeiro Módulo AFETIVIDADE E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS Data prevista: 13 de junho a 22 de junho Horário: Preferência da Escola Local: Na própria escola Encaminhamento da Reunião 1º atividade: Apresentação das pessoas envolvidas nas palestras e dos pais. 2º atividade: Apresentar os objetivos do trabalho • Ojetivo: Integrar pais e professores para o encaminhamento de uma educação…

Ana Cláudia Kaslauskas Tancredo Edna Vieira da Silva Maria Flávia de Oliveira Regina da Silva Cláudio AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO UEMG/CBH/Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Belo Horizonte – MG Julho – 2005 Ana Cláudia Kaslauskas Tancredo Edna Vieira da Silva Maria Flávia de Oliveira Regina da Silva Cláudio AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade de Educação (FAE/CBH/UEMG), como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia. Área de…

precisa se desenvolver através da Zona de desenvolvimento proximal, está inserido tudo o que é possível que a criança aprenda a fazer por meio do ensino. O papel da escola está no processo de ensino-aprendizagem o que é mais relevante nessa teoria é a interação social. Através do aprendizado escolar é que a criança pode desenvolver, então o papel do professor é mediar esses conhecimentos, o papel da criança é ativo nesse processo, dando significado para o conteúdo. 2. AFETIVIDADE…

fases de desenvolvimento infantil. A pesquisa foi desenvolvida com base em livros referentes ao assunto e em leituras de textos extraídas de várias referências que relacionei no final do trabalho.. Palavras-chave: Criança, Fases, Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO Ao introduzir este trabalho, falarei sobre a descrição das características centrais de cada estágio de desenvolvimento da criança, fundamentadas basicamente nas teorias de Jean Piaget, Lev Vigotsky e Henri Wallon.

os fazem viver, sonhar e realizar os seus ideais. Segundo Bock, “o coração tem razões que a própria razão desconhece”. Por mais inteligentes e racionais que somos a inteligência emocional pode bloquear ou desenvolver nossas potencialidades, podendo ajudar ou atrapalhar nosso cotidiano no trabalho, estudo, amizades e família. A Psicologia e os Psicólogos investigam a vida afetiva, pois sabem que ela interfere muito no dia a dia dos indivíduos. Quantas vezes se planejam em agir de um…

estudo surge com a intenção de investigar a relação de afetividade que se estabelece no processo de ensino aprendizado como meios de utilização de técnicas para facilitar na aprendizagem. Parte-se da afetividade que a escola tem o significado no espaço verdadeiramente educativo. O caminho da pesquisa em realização propõe na sua ação com os professores parceiros da pesquisa, estudos sobre a prática de ensinar e aprender pautada na afetividade, com entrevistas, coleta e análise de dados.…

requisito para conclusão da disciplina “Psicologia Da Educação”, sob orientação do professor-tutor presencial Celia Andreza. Valparaiso de Goiás 2013 Introdução O homem na sua essência sente necessidade de se conhecer para se desenvolver. Esse processo se dá entre o sujeito e o mundo em que ele faz parte, a socialização da qual surge o desejo de interação para que venha a produzir sua própria subjetividade. A psicologia remete através de estudo, o conhecimento…

AS ARTES VISUAIS COMO PROPOSTA DE APPRENDIZAGEM COGNITIVA E SOCIAL NA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia- FATEC-RO, como requisito avaliativo da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I no 7º período - para elaboração do artigo de conclusão de curso. Orientadora: Profª. Ana Mª Morais Nogueira PORTO VELHO-RO 2014 SUMÁRIO 1 TÍTULO 4 2 PROBLEMA 4 3 HIPÓTESE 4 4…