Como A Professora De Educação Infantil Deve Agir

CIÊNCIAS HUMANAS e SOCIAIS – CCHS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD UNIRIO/CEDERJ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL - RELATÓRIO 2 ALUNA: ANITA DE FÁTIMA DE OLIVEIRA COELHO MATRÍCULA: 11116080127 PÓLO: RIO DAS FLORES VALENÇA-RJ 2012 Dados da Instituição: Instituição: Escola Municipalizada Professora Maria da Glória Giffoni Endereço: Rua Robert Eduard Mac Gregor, 282

elaboração do projeto até a prática de ensino e as concepções visualizadas. 2. DESENVOLVIMENTO: 2.1. Fundamentação Teórica dirigida à educação infantil. As disciplinas realizadas até esse módulo visam à teoria sobre a educação infantil para a prática docente. No sentido mais amplo, educação é um processo de atuação de um educador sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possa atuar em uma sociedade pronta para a busca de aceitação…

n. 3 - Nov. 2008 - ISSN 1983-2354 www.africaeafricanidades.com RELATÓRIO DE PESQUISA Relações entre o cotidiano escolar da educação infantil e a problemática racial brasileira Daniela Xavier Cenciani Graduando em Pedagogia Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro h_diasunirio@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Para trabalhar a questão racial na Educação Infantil é fundamental conhecermos o que é ser criança e suas formas de falar e interagir. Em cada momento da história, a…

SUPERIOR DO SERTÂO DA BAHIA FABIANA MIRANDA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. IRECE/BA 2015 FABIANA MIRANDA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado De Educação Infantil, apresentado a faculdade do Sertão,para obtençaode nota na disciplina sobre a…

SILVA A PRÁTICA pEDAGÓGICA: dA oBSERVAÇÃO Á dOCÊNCIA educação infantil e ensino fundamental Cidade: Tarilândia/Jaru - RO Data: 10/2011 [pic] PEDAGOGIA 1º PERÍODO UNITINS/FAEL EDUCADORAS DO FUTURO Integrantes: BEATRIZ ALLINE DA SILVA DAIELLY CORREIA DE OLIVEIRA ELISANGELA DE OLIVEIRA SOUZA RAIANNY THYLLE SILVA A PRÁTICA pEDAGÓGICA: dA oBSERVAÇÃO Á dOCÊNCIA educação infantil e ensino fundamental …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO FABIOLA MARIA DO PRADO LIMA RA: 7706636867 JANAINA APARECIDA DA SILVEIRA RA: 7930636892 DALVACY PEREIRA DUARTE RA: 7188536005 MARIA LUTIGARDA RA: 6967455878 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito

se produz este sentimento: mundo das crianças X mundo dos adultos. É nesse sentido que a Educação infantil se torna necessária e reconhecida, consolidada pela Lei de Diretrizes e Bases, de 1996, que a definiu como a primeira etapa da Educação Básica. As mudanças mais ricas, no entanto, nascem no dia-a-dia na Educação Infantil (Creches e Instituições públicas e privadas para esse fim), em que a criança deve ter acesso a um ambiente alfabetizador. Mas isso não se resume a estar em classe…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Ester Sales Pontes Estágio Supervisionado Educação Infantil Novo Repartimento-P A 2013 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Ester Sales pontes Relatório de estágio de Educação Infantil Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade FAEL é uma exigência para aprovação da disciplina de

Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia lídia almeida leal o educar e cuidar na educação infantil Viçosa 2012 lídia almeida leal o educar e o cuidar na educação infantil Trabalho apresentado às disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Prof. Rosely Montagnini; Marlizete Steinle…

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA – POLO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO ALUNA: Keula Aparecida Nunes da Silva ESTÁDIO SUPERVISIONADO 6a etapa EDUCAÇÃO INFANTIL E GESTÃO São José do Rio Preto 2013 ÍNDICE 1. Introdução ...................................................................................................03 2. A escola e sua história ................................................................................04…