Relatório do filme: entre os muros da escola

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS – FAMETRO CURSO DE PSICOLOGIA DIRCE HELENA CORREA DE MIRANDA FERNANDA VANICE RAIMUNDO NONATO RELATÓRIO COM EMBASAMENTO TEÓRICO DO FILME: ENTRE OS MUROS DA ESCOLA MANAUS 2012 Relatório do filme: entre os muros da escola. A trama ocorre em uma escola na periferia de Paris, onde os alunos são oriundos de diversos países. O início do filme mostra a reunião dos professores antes de começar o semestre letivo. Todos os professores se apresentam e recebem seus horários, os professores veteranos aconselham os novatos, informando sobre os alunos bem comportados e sobre os mais trabalhosos. A partir de então, Cantet nos conduz às aulas do professor de francês François Marin. Marin é um professor empenhado em fazer com que seus alunos assimilem o conteúdo das aulas de forma dinâmica. O mínimo que Marin exige dentro da sala de aula é respeito, tanto de aluno para professor quanto de aluno para aluno e de professor para aluno. Desde o início das aulas já se pode notar o clima tenso (disfarçadamente descontraído) que vai aumentando até chegar ao ponto de Marin perder a cabeça e insultar duas alunas. Esse incidente termina por gerar uma grande confusão quando um aluno negro se revolta e sem querer acerta a mochila no supercílio de uma colega, fazendo o seu rosto ficar ensanguentado, e termina saindo da sala sem a permissão do professor. Tal incidente vai parar…

Distância Anhanguera A PSICOLOGIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Pilar do Sul Outubro 2009 Centro de Educação a Distância Anhanguera A PSICOLOGIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Pilar do Sul Outubro 2009 Sumário Introdução pág. 4 A Psicologia na prática pedagógica pág. 5 Entrevista 1 pág. 6 Entrevista 2 pág. 8 Conclusão pág. 9 Bibliografia pág. 10 Introdução O objetivo…

Disciplina: Psicologia da Educação Nome do Aluno: Ana Cláudia Festucci RGM: 15331989 Quadro Síntese – Por que a Psicologia é importante para a Educação? Contribuições da Psicologia Necessidades Educativas Especiais Motivação Qualidade de Ensino Educação Infantil Durante o desenvolvimento da criança é muito importante identificar as capacidades motoras, cognitivas e afetivas. A Psicologia auxilia uma vez que investiga e permite um melhor entendimento sobre as dificuldades que a criança…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CURSO DE PSICOLOGIA FELIPE M. DO NASCIMENTO GEISIANE DE ARRUDA CRUZ GEIZA BRAGA SALES JAKELINE DIAS DOS PASSOS JOÃO CARLOS S. BENITEZ RELATÓRIO FINALDE ESTÁGIO BÁSICO I EIXO EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2015 UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO FINALDE ESTÁGIO BÁSICO I EIXO EDUCAÇÃO Relatório final de estágio Básico realizado para compor a nota da disciplina Estagio Básico – Eixo Educação,…

O que motivou a escolha pela psicologia? E principalmente pela área escolar? A psicologia pq desde sempre eu tive muito fascínio peço ser humano e eu sempre quis conhecer melhor o ser humano. A área de psicologia escolar pq eu sempre gostei muito de social. Inclusive quando eu entrei na faculdade eu entrei pra fazer psicologia de manha e serviço social a noite, pq pra mim não existia uma ciência que ligasse as duas áreas o individual e o social. Depois dentro da psicologia eu descobri…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME DO ALUNO: Antonio Hilton Gonçalves Cavalcante Sobrinho RA: 4300070094 NOME DO ALUNO: Aucilene Soares de Carvalho RA: 3899764353 NOME DO ALUNO: Maria Nivania Alencar RA: 6305154950 NOME DO ALUNO: Gracineide Pereira de Souza RA: 4573736914 NOME DO ALUNO: Natália Ferreira dos Santos RA: 4926916378 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

1 AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO COM ALUNOS DO CONTRA-TURNO DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Andréa Regina Teixeira1 (Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Pr) Paula Mariza Zedu Alliprandini2 (Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Pr) O presente estudo teve como objetivo identificar as estratégias de aprendizagem utilizadas pelos alunos do contra-turno da 4ª série do ensino fundamental, em situações de sala de aula, de estudo e na…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA AS ATPCs COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES DOCENTES Estagiário: Samuel Indjalá Supervisora: Prof.ª Drª. Nilce. A. S. Campos Relatório Final exigido como forma de conclusão do Estágio Supervisionado em Psicologia Educacional, no curso de Psicologia da UNIMEP, como parte dos requisitos das atividades dos alunos de Psicologia. PIRACICABA-SP JUNHO 2014 INTRODUÇÃO O fracasso escolar…

Políticas Educacionais, Psicologia da Educação, Educação e Inclusão, Língua Brasileira de Sinais . 2 DESENVOLVIMENTO O Professor entrevistado D.G, ficou disposto em responder nossas perguntas para efetuarmos este trabalho, quis saber o conteúdo da entrevista e sua finalidade, para tanto nos solicitou nossa matriz curricular da faculdade para saber até que ponto e o que estávamos estudando no momento, de antemão nos parabenizou, pelo curso de licenciatura em…

A Psicologia é uma ciência que visa compreender as emoções, o jeito de pensar e o comportamento do ser humano, Já a Psicologia da Educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, a eficácia das intervenções educativas, a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas. Na realidade ela nos mostra os modos de ensino e a relação de professores e alunos. Pode-se dizer que a finalidade da psicologia da educação é estudar os procedimentos de mudança que se processam…