Comenius Como Ele Ve O Professor

busca de incluir a todos, deficientes ou não, no meio escolar, porém em um contexto, muitas vezes teórico, onde na prática ocorre algumas discordâncias, trazendo preocupação e desafios as pessoas que participam dos ambientes escolares, sejam elas professores, alunos, famílias, comunidade. Foi a partir do problema: “Quais são as dificuldades encontradas pelas escolas da rede regular de ensino para a inclusão de crianças com necessidades especiais” e, através de um estudo bibliográfico de…

LINS CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA 2015/2 UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA TEXTO 01 Pesquisa e criatividade na formação do professor de Geografia Para o alicerce – É a pesquisa que nos move? Se nos remetermos a um passado distante, observaremos pelos livros das ciências que muita coisa mudou na relação do Homem com a produção do espaço/tempo. Inúmeras pesquisas,…

meu Senhor o melhor que posso ser. - A minha família que sempre acreditou em mim e nunca duvidou da minha capacidade. Cada bronca que tomei foram bem utilizados e ouvidos. Afinal meu trabalho de conclusão de curso se tornou realidade. - Ao professor José Luiz Bello que me ajudou muito nesse trabalho e me fez confiar no meu potencial. Uma pessoa a qual eu admiro pelo profissionalismo e ética, a qual irei me espelhar não só em minha profissão, mas em toda a minha vida. - Ao…

presente. A origem da educação escolar no Brasil Principais teóricos contemporâneos que fundamentam a didática: 1- Comenius: O pai da didática. Maneira de obter o máximo resultado com o mínimo esforço; alcançando tanto os requisitos objetivos da matéria e sua lógica interna quanto as capacidades subjetivas do aluno. - No passado - dominado pela figura central do professor. - Contemporâneo - nova projeção do aspecto correlativo da aprendizagem. - A filosofia - sendo a…

quando se deu a descaracterização do modelo de escola normal, ao ser criado a habilitação magistério. Finalmente, na conclusão, aborda-se a reforma de 1996 quando poderíamos ter um novo momento decisivo representado pela elevação da formação dos professores de todos os graus e ramos de ensino ao nível superior. No entanto, a ambiguidade e as falhas formais da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional impediram que isso viesse a acontecer. A elaboração do trabalho se apóia em…

que a Prática de Ensino vem mudando nos últimos anos, com novos pensamentos e novas tecnologias. Mostrando que ensinar vai além da sala de aula, e que nossos professores de hoje tem que estarem atualizados e dispostos á mudanças. A prática de Ensino, na atualidade, é objeto de estudo de muitos pesquisadores que estudam a formação de professores. Os resultados são claros, e estão contribuindo para que reformulem e ampliem seus conhecimentos, juntando a prática e a teoria. 2 –…

final das atividades e em outros sites que encontrar.  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância? Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação…

na educação infantil pode ser trabalhado em todas as atividades, pois é uma maneira de aprender e ensinar, despertar o prazer e, dessa forma a aprendizagem se realiza. No entanto, o verdadeiro sentido da educação lúdica só estará garantido se o professor estiver preparado para realizar, tendo conhecimento sobre os fundamentos da mesma (LIBÂNEO, 1996). A motricidade se desenvolve por meio da manipulação de objetos de diferentes formas, cores, volumes, pesos e texturas. Ao alterar sua…

quando se deu a descaracterização do modelo de escola normal, ao ser criado a habilitação magistério. Finalmente, na conclusão, aborda-se a reforma de 1996 quando poderíamos ter um novo momento decisivo representado pela elevação da formação dos professores de todos os graus e ramos de ensino ao nível superior. No entanto, a ambiguidade e as falhas formais da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional impediram que isso viesse a acontecer. A elaboração do trabalho se apóia em…

aula: a opção que o professor faz pelo ensino que ministra ao aluno ou pela aprendizagem que o aluno adquire, qual a diferença entre as duas perspectivas a suas conseqüências. Esperamos, portanto, que este texto, mais do que discutir conceitos teóricos, leve o professor e embasar sua prática de ensino, coerentemente, com princípios teóricos a partir da compreensão do que significam EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM. Com alguma freqüência temos ouvido entre professores que não…