Comenius Bibliografia

trabalhamos com métodos pré-estabelecidos, matérias conhecidas sabendo-se que “darão certo”. Anula-se dessa forma, toda e qualquer perspectiva de análise de variabilidade, de confrontação com o novo, de interpretação e análise de algo não visto. Comênius (1957) escreve, na primeira edição de sua didática magna, em 1536, que o conhecimento deve, necessariamente, principiar pelos sentidos, uma vez que nada se encontra na inteligência que não tenha passado pelo sentido. Isso demonstra a…

DIDÁTICA DE ENSINO SUPERIOR ITAPEVI / SP 2013 A didática e a formação do professor O termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar. Segundo GIL seu uso foi difundido com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius, Didática Magna, ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, publicada em 1657. Hoje são muitas as definições para esse termo, mas quase todas apresentam como ciência, arte ou técnica de ensino. A Pedagogia é reconhecida como a…

significou a ciência e a arte de ensinar. O termo foi empregue, pela primeira vez, em 1629, quando Ratke, escreveu os Principais Aforismos Didácticos. Entretanto, foi Coménius, quem definiu a Didáctica como “arte de Ensinar”, em sua obra intitulada Didáctica Magna, publicada em 1657. Aparentemente, o conceito de Didáctica dado por Coménius parece ser satisfatório; merece porém uma análise mais refinada devido as diversas interpretações que se têm dado à palavra ensino. Do ponto de vista…

da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII. A era industrial fez-se presente na escola, e a didática era vista como uma estratégia objetiva, racional e neutra do processo. O…

filósofos. Fontes: http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/momentos/escola/academia/academia4.htm Alessandro César Bigheto. Educação e Reencarnação em Platão, in Dora Incontri. Educação e Espiritualidade – Interfaces e Perspectivas. Editora Comenius, Bragança Paulista, 2010, pp. 282-286. Platão e a Filosofia da Educação | Renato José de Oliveira | Universidade Federal do Rio de Janeiro | | O pensamento filosófico de Platão se desenvolve em consonância com sua…

influências nas diferentes áreas do conhecimento. b) Identificar e analisar as tendências pedagógicas de maior influência na Educação moderna, a partir do estudo bibliográfico de autores e/ou escolas do pensamento político e pedagógico, tais como: Platão, Comenius, Locke, Rousseau, Kant, Marx, Freinet, Freire, Escola Nova, entre outros. c) Possibilitar aos acadêmicos a apropriação integrada dos fatores sócio-educacionais, implicados na formação da individualidade humana, mundo do…

paulistas analisados entre 1902 e 1911, torna-se menos citado entre 1912 e 1917, um pouco menos entre 1918 e 1930, mas nunca deixou de ser uma referência significativa (2000, p.50). (1963a), considera que sua influência fez com que as idéias de Comenius, Montaigne, Locke, Milton, Rousseau, Pestalozzi e outros sobre a educação, se tornassem uma realidade em nossas escolas. A importância dessa afirmação pode ser mais bem aquilatada se levarmos em conta que nos Ensaios é feita uma…

e fica responsável por sua aprendizagem quase que sozinho, sem a confiança que vai ter um professor todos os dias a sua disposição. No EAD você é seu próprio professor.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações. 1. Quais são as diversas formas e meios por meio dos quais a EAD pode vencer as distâncias? Explique, sinteticamente,…

redacção de um artigo que explicitasse as razões da escolha de nomes tão sonantes da tradição cultural ocidental para a designação de alguns desses programas. De facto, porquê denominar esses programas com nomes tais como: Leonardo Da Vinci, Erasmus, Comenius ou Sócrates? No caso presente, e porque Sócrates é o mais recente e, em minha opinião, também o mais ambicioso programa até agora proposto pela Comunidade Europeia para o campo da educação, coube-me tentar esclarecer pelo…

prazerosas, fazendo uso de materiais manipuláveis, midiáticos de maneira que facilitem a sua aprendizagem tornando-a significativa. Muitos pesquisadores ressaltam a importância do material didático como facilitador da aprendizagem. Já no século XVII, Comenius, defendia que o ensino deveria acontecer do concreto ao abstrato, demonstrando que o conhecimento começa pelos sentidos e que só se aprende fazendo. Arquimedes deixou clara a importância das imagens e dos objetos no processo de…