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COACHING PARA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: PROFESSOR-COACH, UMA PROPOSTA GIRLENE SOUSA Na última década o Coaching tem crescido vertiginosamente no Brasil, o ramo empresarial abriu portas para o processo de expansão e adaptação do coaching de acordo com as necessidades de cada segmento. Nesse contexto, a educação tem se mostrado um ramo aberto e predisposto a dialogar com as ferramentas e métodos propostos pelo coaching. Sabe-se que o ensino superior no Brasil tem demonstrado profundas fragilidades no que diz respeito ao processo de ensino e aprendizagem; a velocidade da informação, o crescimento das especializações e as exigências do mercado têm contribuído para uma relativa perda de identidade desse professor. Tais aspectos comprometem a relação professor-aluno e tornam ainda mais mecanizado o contato diário em sala de aula. Defende-se nesse artigo a aplicação do coaching enquanto método e mudança de mentalidade junto a prática docente do professor que atua no ensino superior. Palavras-chave: Coaching, professor-coaching, docência, ensino superior. Introdução O presente ensaio propõe-se em termos gerais refletir sobre a mudança comportamental do docente do ensino superior, a partir da inserção do coaching em sua prática acadêmica e exercício do magistério. Um dos desafios propostos ampara-se na defesa de uma mudança qualitativa comportamental do docente, mediante a adoção de novos paradigmas educacionais interdependentes de distintas áreas do saber. Indaga-se na

COACHING PARA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: PROFESSOR-COACH, UMA PROPOSTA. COACHING FOR TEACHING IN HIGHER EDUCATION: TEACHER-COACH, A PROPOSAL Magda Lima da Silva 1 Resumo Na última década, o Coaching tem crescido vertiginosamente no Brasil. O ramo empresarial abriu portas para o processo de expansão e adaptação do coaching de acordo com as necessidades de cada segmento. Nesse contexto, a educação tem-se mostrado um ramo aberto e predisposto a dialogar com as ferramentas e métodos…

COACHING PARA PROFESSORES: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES NA ÁREA DA ADMINISTRAÇÃO João Paulo Bittencourt Givanildo Silva Ana Lúcia Bittencourt RESUMO Embora existam estratégias diversificadas de educação continuada nas universidades e faculdades brasileiras, poucas são as que colocam o professor como ator principal neste processo, instigando-o constantemente a exercer e buscar sua melhor versão. O desenvolvimento de competências docentes na área da administração…

parecidos e o que as diferenciam são as pessoas. Diante dessa realidade, o IPOG oferece o MBA Gestão de Pessoas por Competências e Coaching com o objetivo de desenvolver as competências necessárias para um gestor e consultor na gestão de pessoas. O curso trabalha uma metodologia vivencial, em que o aluno tenha a experimentação como estratégia de ensino-aprendizagem, assim como, a utilização de aulas dialogadas e atividades práticas visando a aplicação e avaliação do conhecimento…

esto tecnolgicamente cada vez mais prximas, os produtos e servios so parecidos e o que as diferenciam so as pessoas. Diante dessa realidade, o IPOG oferece o MBA Gesto de Pessoas por Competncias e Coaching com o objetivo de desenvolver as competncias necessrias para um gestor e consultor na gesto de pessoas. O curso trabalha uma metodologia vivencial, em que o aluno tenha a experimentao como estratgia de ensino-aprendizagem, assim como, a utilizao de aulas dialogadas e atividades…

Coaching de Vida: Life Coaching Coaching de Vida - Life Coaching: potencializando resultados na vida pessoal O Life Coaching oferece técnicas e ferramentas cientificamente validadas para que os indivíduos elevem os níveis de satisfação e felicidade, com foco em maiores realizações, no autoconhecimento, no autodesenvolvimento, em competências de liderança e bons relacionamentos, alcançando resultados extremamente elevados em si mesmos e em outras pessoas. Voltado para os indivíduos…

Coaching de Vida: Life Coaching O que você faria se tudo fosse possível? E se você pudesse ter tudo que sempre quis para a sua vida? Apenas por um instante, não questione a viabilidade das coisas. Somente permita-se fazer esta reflexão! Para muitas coisas que antes pareciam impossíveis, alguém, algum dia, se permitiu ir além e provou ser possível. Grandes pensadores como Abert Einstein, por exemplo, afirmaram: “O impossível existe ate quando alguém duvide dele e prove o contrário”.…

Carta de agradecimento Para os professores. Carta de Agradecimento-Docente O Professor de Coaching Henri Gonçalves é um bom educador, pois sabe aplicar bem a matéria e faz com que o aluno consiga entender o que é Coaching, também consegue tornar a aula interessante e aplica trabalhos que fazem os alunos interagirem e expor suas duvidas. Ele é um professor disciplinado, rígido, gosta de silêncio em sala de aula e gosta que o aluno preste muito atenção na sua matéria e nas…

Curso: Pós-Graduação lato sensu em Leader Coaching na Gestão do Desempenho Disciplina: Prática de Coaching, Mentoring e Supervisão II Docente: Jeferson Emilio de Souza Discente: Sabrina Alves Aprendizados Nestes últimos encontros, estivemos em contato com várias técnicas e ainda tivemos a oportunidade de aplicá-las, hora sendo coach, hora sendo coachee, ou mesmo como observador. "Abençoe aqueles que nos desafiam a crescer, a ir além do conhecido, a retornar a nossa natureza…

PROJETO INTERDISCIPLINAR I Docente: Profa. Me. Otávia Sala Módulo: 2.0 PROJETO INTERDISCIPLINAR I – ENTREGA FINAL NÚMERO DAMATRÍCULA NOMES DOS INTEGRANTES DO GRUPO 0200107452 0200109021 0200110169 0200055809 0200112457 Pólo Tutor “Plano de negocio” Onde a sua empresa quer estar nos próximos anos? O Brasil caminha a passos largos para tornar-se umas das principais potências mundiais. Profissionais altamente qualificados serão necessários para…