Cartela Didática

aula, foi feito em dupla onde cada jogador tem uma cartela com figuras e em seguida ele pega uma figura que ficam em coluna avulsa e procura , uma carta com apenas uma figura onde eles têm que encontrar, na cartela, a rima. É muito interessante porque as crianças são estimuladas a pensar sobre o final da palavra e normalmente pensam no começo... O objetivo desse jogo é fazer com que a criança identifique nomes que rimem com as figuras da cartela através do som final de cada um.…

1- Os jogos como estratégias didáticas nas aulas de matemática: Jogos é um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático, quando usado corretamente, com estratégia para resolução de problemas de matemática é favorável a aprendizagem, ajuda a conhecer sequencia numérica, desenvolver raciocínio logico, conhecer a sequencia numéricas, essas são algumas vantagens dos jogos para a aprendizagem de matemática. Como matemática é uma matéria difícil de compreender,…

adquirir a motivação, as habilidades e as atitudes necessárias a sua participação social, a qual só pode ser completamente atingida com a assistência de seus companheiros da mesma idade e mais velhos. O jogo pode tornar-se uma estratégia didática quando as situações são planejadas e orientadas pelo adulto visando a uma finalidade de aprendizagem, isto é, proporcionar à criança algum tipo de conhecimento, alguma reação ou atitude. Para que isso ocorra, é necessário haver uma…

isso, deve-se começar a trabalhar desde essa etapa educativa tanto os nomes como os símbolos químicos dos elementos mais importantes. De acordo com Mariscal (2009), nesse marco teórico, o objetivo deste jogo é a apresentação das possibilidades didáticas que tem o emprego de um material educativo inovador, que permite praticar e aprender os elementos químicos, ao se utilizar da geografia do Brasil. O material de ensino O professor deve apresentar o mapa do Brasil junto com os…

na prática pedagógica de professores atuantes na Educação Infantil. Os objetivos específicos propuseram a observação e descrição de práticas pedagógicas desenvolvidas por professores atuantes na Educação Infantil. E também analisar propostas didáticas presentes no RCNEI. As experiências vivenciadas nos estágios curriculares supervisionados da disciplina “Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática” auxiliaram na decisão a respeito do recorte do tema. Neles presenciei algumas…

DOS SANTOS SOARES PLANOS DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL – ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, da Faculdade Dom Bosco de Goioerê-Pr. como requisito parcial de avaliação da Disciplina de Didática III, sob a orientação da professora Benedita de Lourdes Marcolino Alonso. GOIOERÊ – PR 2015 PLANO DE AULA Escola Mundo Encantado Turma: Educação Infantil 05 anos Aula: 04 horas Atividades Permanentes: -Oração -Acolher…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar o quanto é enriquecedor o uso da sequência didática no planejamento do professor. Tal experiência foi conquistada e aprovada através do curso do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que nos apresentou uma nova perspectiva de ação para se trabalhar com os alunos nas diversas faixas de idade e um conhecimento teórico muito produtivo com textos claros e objetivos, sempre remetidos à realidade escolar. As

vinculada ao tema Matemática Situação didática Pedir para as crianças sentarem em seus lugares, a professora vai pedir a atenção dos alunos para o tema que será abordado que é os números de 1 à 10,logo em seguida entregar para as crianças o bingo de números e os palitos de picolé, com os palitos de picolé contarão até 10 para que possam fixa os números, após a contagem entregar o bingo de números, onde cada numero sorteado eles marcarão em sua cartela, assim observarei o grau de…

409562 409753 Grajaú – MA Introdução A ludicidade está basicamente relacionada a educação infantil e aos anos iniciais do ensino fundamental, ela utilizada na construção de conhecimento, do diálogo e autonomia. Através deste vamos expor uma unidade didática virtual construída de propostas integradoras do brincar no cotidiano escolar, envolvendo brincadeiras de faz de conta, tradicionais, de construção e de regras. Vale destacar, como nos diz Gomes (2004) que o brincar, ou seja, a…

sob orientação do professor- tutor à distância Nivaldo Costa. Belo Horizonte 13/06/2013 Psicologia da Aprendizagem Introdução: A aprendizagem significativa consegue promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizando as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens realizadas. Deve prevalecer um relacionamento interpessoal entre professor e aluno, em que um aprende com o outro, afinal todos…