Sequências Didáticas

ATIVIDADE DESENVOLVIDA NO DIA 08/10/2013 "Caça-rimas"

Esse jogo na minha sala de aula, foi feito em dupla onde cada jogador tem uma cartela com figuras e em seguida ele pega uma figura que ficam em coluna avulsa e procura , uma carta com apenas uma figura onde eles têm que encontrar, na cartela, a rima. É muito interessante porque as crianças são estimuladas a pensar sobre o final da palavra e normalmente pensam no começo... O objetivo desse jogo é fazer com que a criança identifique nomes que rimem com as figuras da cartela através do som final de cada um. Ao fazer essa correspondência, as crianças apoiam na sílaba oral dizendoo nome das figuras. Esse desafio favorece a consciência fonológica na medida em que precisam reconhecer as rimas.

Metodologia

Distribuir as cartelas para as duplas de crianças, mas cada uma teve sua vez, pedi que que as mesmas falem em voz alta o nome das figuras e observar com atenção o som final de cada figura. Depois pedi que as crianças façam uma lista de palavras que rimam.

Sequencia didática desenvolvida no dia 07 a 11/10

PARLENDA “ HOJE É DOMINGO ”

Foi desenvolvido uma atividade com gênero textual parlenda, “Hoje è Domingo” que teve por finalidade proporcionar para as crianças do 1° ano “B” momentos de aprendizagem e teve como eixo temático o desenvolvimento da oralidade. Foi desenvolvido em 5 momentos: No primeiro dia, foi criado um cartaz com o texto e o desenho do, em seguida xerocamos o texto e distribuímos para todos os alunos para que eles acompanhasse a leitura e em seguida completasse e memorizasse juntamente com seus familiares para recitarem. Percebemos que os alunos ficaram curiosos e interessados em ler o texto. No segundo dia, realizamos a leitura em sala de aula com os alunos, observando a expressão das rimas. Logo após a leitura perguntamos aos alunos: De quem falava a história lida? Que animal aparecia na parlenda? Quem caiu no