Sequencia Didatica

SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERPRETAÇÃO TEXTUAL NA SALA DE AULA
Escola: _________________________________________________________
Série:______________________ Turno: ______________________________
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Período de realização: 25 e 26/09/13
Estagiárias:______________________________________________________ ____________________________________________________________ e
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1. APRESENTAÇÃO
A interpretação de texto é como requisito básico, pois formulam muitas questões que requerem do aluno o pleno domínio dos conhecimentos de compreensão e análise do que se lê. Assim o objetivo primordial desta sequencia didática é retratar a grande necessidade de enfatizar estas habilidades no currículo escolar para que o aluno se torne sujeito de compreender, analisar e refletir sobre seu cotidiano, que o professor tenha consciência que com relação à leitura e interpretação de texto, ele deve fazer um bom trabalho, para que os alunos possam sentir-se motivados ao aprendizado e principalmente conscientizá-los da importância que a interpretação de texto terá no seu futuro.
Durante as aulas serão abordados os assuntos tais como: Linguagem oral e escrita, interpretação textual. Procura-se com esta seqüência didática, desenvolver a interpretação textual, que permitirá ao aluno desenvolver as habilidades de falar e de ouvir, por meio do diálogo, do ouvir o outro, da conversa diária, da argumentação, da troca de opiniões, do exercício orientado, pretendemos desenvolver a capacidade de os alunos se expressarem oralmente com mais clareza e objetividade e de modo adequado.
A sequência didática propõe um trabalho demonstrando algumas técnicas de interpretação de texto, expõe alguns textos tais como bilhete, convites, cartas, histórias em quadrinhos e recortes de revista e jornais) e demonstra o resultado que se obteve com alunos, porém vale ressaltar que o professor é fundamental