Sequencia Didatica

As sequências didáticas e a organização do trabalho de ensino nas classes de alfabetização

Sequências didáticas: conceituação e bases que explicam o seu uso

Sequência didática na alfabetização

Cláudia Maria Mendes Gontijo 1

1. O que significa o termo sequência?
1. Ato ou efeito de seguir. 2. Seguimento, continuação. 3. Série, sucessão. 4. Parte do escrito iniciado em outro livro ou noutro lugar. [...] 8. Cin. e Telev. O conjunto de cenas ou de planos de um filme, que se passam num só ambiente, ou que se caracterizam por uma unidade de ação. 9. Mús. Em harmonia, a reprodução de um motivo melódico, rítmico ou harmônico, curto ou longo, em diferentes graus de escala, e que se faz, em geral, com segunda ascendentes ou descendentes.

2. O que significa o termo didática ou didático?
Como adjetivo 1. Relativo ao ensino. 3. Que torna o ensino eficiente. Típico de quem ensina, de professor.

3. O que entendemos por sequência didática?
Um conjunto de atividades interligadas entre si, planejadas para ensinar conteúdos escolares e organizadas de acordo com a finalidade de garantir a aprendizagem, ou seja, o alcance de objetivos definidos previamente.
A duração de uma sequência didática pode variar de dias a semanas e várias sequências podem ser trabalhadas durante o ano, de acordo com o planejado ou com as necessidades da classe.

4. Principais vantagens do uso de sequências didáticas
Devolve o controle e a responsabilidade do que ocorre na sala de aula para o professor.
A experiência, a intuição, a criatividade, o bom senso e a formação de professores se tornam fatores essencias no processo de ensinoaprendizagem.
A criança aprende a ler e a escrever, lendo e escrevendo e, portanto, ela exercita, na sala de aula, o dizer.
A sala de aula se torna um lugar de encontro de diferentes saberes.

5. Exemplo de uma sequência didática
Tempo estimado: 3 dias – Anos – 2º e 3º
Tema da sequência: Dengue - Educar para prevenir.
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