Cartela Didática

entradas e linhas de fuga – tanto quanto a matriz de Swanwick. Os diversos tópicos se entrelaçam e se encadeiam, permitindo incursões recíprocas. A matriz está organizada em seis temas que se desdobram em vários tópicos. Essa organização é meramente didática e permite, especialmente ao professor iniciante, visualizar o território da nossa disciplina. Colabora para traçar percursos que visitem os diversos conteúdos sem compartimentalizálos. Isso é especialmente favorecido mediante a…

de uma maneira didática de fácil entendimento este material busca uma diminuição do uso incorreto de medicamentos e o aumento da eficácia terapêutica. O pano Terapêutico será aplicado individualmente para cada usuário, onde o farmacêutico responsável terá em considerações todas as características do paciente e a identificação de suas necessidades. O plano pode ser afixado em um local de fácil visualização para o usuário, tanto como pode ser usado como etiquetas e afixadas nas cartelas ou…

flexibilidade do sistema. Milano & Dalcin (2000) discorreram sobre métodos de avaliação de indivíduos arbóreos, apresentando o método norte-americano mais utilizado. Consistia em aprimorações do método Felt, que em 1975 foi transformado na “Cartela de Avaliação de Árvores” da Michigan Forest and Park Association, sendo ainda hoje utilizado naquele estado americano. Paralelamente, a Conferência R. Árvore, Viçosa-MG, v.26, n.5, p.629-642, 2002 SILVA FILHO, D.F. et al.…

João da Silva METODOLOGIA DA EMENTA DO PARECER Professora Claire Neib Ferrari Guimarães Essa exposição tem como objetivo apresentar a didática utilizada para ministrar as aulas referentes à ementa da Parecer Formal, documento que integra a programa de Hermenêutica Textual – Português III do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá. Essa proposta foi resultado de análise de pareceres

Reportagens: Leitura feita pelo aluno, mesmo antes de saber ler convencionalmente Situações didáticas em sala de aula para atividades de leitura pelo aluno. Descrição de três casos reais de trabalhos desenvolvidos por professoras com suas turmas. http://reginapironatto.blogspot.com/2010/09/leitura-feita-pelo-aluno-antes-de-saber.html Como elaborar atividades de escrita pelo aluno na alfabetização Situações didáticas em sala de aula para atividades de escrita pelo aluno. Descrição de três…

humanistas do Renascimento, o século XVII provoca a expansão contínua de jogos didáticos. A partir do Século XVIII, considera-se o jogo uma atividade educacional. Multiplicam-se, assim, jogos de leitura, bem como diversos outros destinados à tarefa didática nas áreas de História, Geografia, Moral, Religião, Matemática, entre outras. A eclosão do movimento científico, no século XVIII, diversifica os jogos e os criam destinados ao ensino de ciências para a realeza e a aristocracia.…

ou alcançar os objetivos desejados. Para um bom planejamento a professora segue três passos: a) definir os objetivos: as competências a serem desenvolvidas nos alunos; b) definir conteúdo: a sua escolha terá de ser de acordo com as necessidades didáticas da turma; c) problematização: a aula poderá ser introduzida através de uma situação-problema. O professor coloca um desafio frente aos alunos, para exercitar sua curiosidade, instigando-lhes a pensar, a procurar soluções. O problema…

Redescobrir sua heterogeneidade cultural, visto que (segundo Magalhães) ‘a heterogeneidade é a inverdade’. O que deveria ser feito sempre visando a visão do conjunto, recuperando a visão do todo cultural. Dito (segundo Magalhães) de forma direta e didática: “a nossa realidade é riquíssima, a nossa realidade é, inclusive, desconhecida. É como se o Brasil fosse um espaço imenso, muito rico, e um tapete velho e roçado, um tapete europeu, cheio de bolor e poeira tentasse cobrir e abafar este…

.................................................................................................... 4 II – OBJETIVOS .......................................................................................................... 5 III – ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ................................................................................. 5 IV – AVALIAÇÃO ......................................................................................................... 6 V – CONTEÚDO .........................

A produção do texto argumentativo pressupõe um raciocínio extremamente complexo, que seleciona e organiza várias informações. O advogado já experiente realiza esse procedimento mentalmente, mas para o estudante de Direito, por questões de ordem didática, é importante que essa preparação seja feita, por escrito, passo a passo. Nesta aula, seguiremos as três primeiras tarefas: a) identificação da situação de conflito; b) escolha da tese a ser defendida; c) seleção dos fatos por meio…