Caracterização Da Comunidade Escolar Sua Organização Formal E Informal

MANUAL DE ORIENTAÇÃO DAS ATIVIDADES DA DISCIPLINA DE CUNHO PRÁTICO PRÁTICA DE ENSINO: IINTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) Sumário Manual de orientação das atividades da disciplina de Cunho Prático 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................................... 3 2. INFORMAÇÕES IMPORTANTES – ATENÇÃO!.......................................................................... 4 3. ATIVIDADES SOLICITADAS.......

Disciplina: Estrutura e Funcionamento da Educação Básica ORGANIZAÇÃO FORMAL DA ESCOLA INTRODUÇÃO A organização escolar é vista como uma cultura, ou um conjunto de valores, crenças, ideologias, normas, regras, representações, rituais, símbolos, rotinas e práticas, apresentando também reflexos das culturas nacionais/globais. É vista, assim, não apenas como reprodutora das orientações…

A Escola como Organização Noção de Organização As organizações são unidades sociais (ou agrupamentos humanos) intencionalmente construídos e reconstruídos, a fim de atingir objetivos específicos. Elementos da Organização Composição - Conjunto de pessoas que a compõem (heterogénea - professores, alunos, funcionários); Finalidades - Pretende atingir objectivos específicos e diferentes organizações têm objectivos diferentes; (finalidade comum) ocupam os elementos que a compõem,…

Este trabalho tem por objetivo a caracterização da escola E. E. “Dona Benedita Freire de Macedo” a fim de destacar suas particularidades no que se refere às suas estruturas organizacionais, administrativas e pedagógicas. Os dados foram coletados por meio de observações do local e através de conversas informais com a direção e outros funcionários da escola. 1. Identificação: E. E. “Dona Benedita Freire de Macedo” Rua: Luciana de Souza Magalhães, 305 - Vila Machado, Jacareí – SP.…

EDUCACIONAL Ementa: A Educação no contexto sócio-político brasileiro. O sistema escolar no Brasil. A gestão do sistema escolar Fundamental e Médio. O Ensino Fundamental e Médio no Ceará. Objetivos: Analisar a Educação Brasileira no contexto sócio-político nacional; Refletir sobre o Sistema Escolar Brasileiro à luz da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Discutir sobre a gestão do Sistema Escolar enfatizando os responsáveis pela dinâmica organizacional e o…

educativo escolar, entrevista com uma professora, e verificar o Projeto Político e Pedagógico da mesma. Decreto que regulariza a escola nº26662 – 27/01/1987 Municipalizada em 19/01/2007 Ensino Fundamental: 3º ano, 4º ano, 5º ano (manha) 1º ano, 2º ano (tarde). OBSERVANDO UMA SALA DE AULA A sala de aula observada era de alunos do 4º ano, tinha 30 alunos e uma professora. No fundo da sala tinha dois armários a onde continha…

____________ 1 EDUCAÇÃO Neri de Paula Carneiro1 Muitas vezes nos deparamos com a indagação: o que é educação? Antes responder à pergunta, vamos fazer uma breve caracterização e, com isso podemos melhor entender o alcance daquilo que se entende quando falamos em educação, sobre sistema educacional ou sistema escolar. A palavra Educação deriva do latim, dos vocábulos: educo, educas, educavi, educatum, educare, que significam: “[...] alimentar, nutrir, cuidar, criar (uma…

professora criar objetivos e planejar atividades adequadas, dando assim um real ponto de partida para esta observação, torna-se claro a necessidade de se construir conhecimentos e reflexão por parte de professores educadores acerca do processo avaliativo formal na Educação Infantil. Avaliar é basicamente comprovar se os resultados foram alcançados, ou melhor dizendo,verificar até que ponto as metas previstas foram atingidas. (HAYDT,1997). A avaliação se destina a obter informações e…

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS – APAE1 Maria da Penha Dos Santos Thamyres Bonfim Coutinho2 RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre a atuação do pedagogo em ambientes não formais. Para essa análise, observou-se na Associação de pais e amigos dos excepcionais – APAE, instituição não escolar, na área socioeducativa, a representação social do pedagogo e sua identidade profissional. Foram…

contexto escolar................................................ ..........................................................5 2.2 A pesquisa enquanto princípio educativo, enfatizando a atuação do professor pesquisador..................................................................................................................6 3. Qual é a função da escola...................................................................................7 4. Os desafios na relação aluno, escola e…