Caracteristicas Metodologicas Do Escolanovismo

vinha cumprindo essa função, tal fato se devia a que o tipo de escola implantado - a escola tradicional - se revelara inadequado. Toma corpo, então, um amplo movimento de reforma cuja expressão mais típica ficou conhecida sob o nome de "escolanovismo". Tal movimento tem como ponto de partida a escola tradicional já implantada segundo as diretrizes consubstanciadas na teoria da educação que ficou conhecida como pedagogia tradicional. A pedagogia nova começa, - pois, por…

uma “posição epistemológica geral, na qual podem ser reconhecidas diversas correntes da filosofia e das ciências humanas. Mesmo com as especificidades dos questionamentos teóricos particulares e com as variantes de ênfase teórica ou de orientação metodológica, essas correntes têm em comum o fato de aderirem a tese de que as propriedades específicas das condutas humanas são o resultado de um processo histórico de socialização, possibilitada especialmente pela emergência e pelo…

social; - Aspecto profissional e outros. Concepções pedagógicas A expressão “concepções pedagógicas” é correlata de “idéias pedagógicas”. A palavra pedagogia e, mais particularmente, o adjetivo pedagógico têm marcadamente ressonância metodológica denotando o modo de operar, de realizar o acto educativo. Assim, as idéias pedagógicas são as idéias educacionais entendidas, porém, não em si mesmas, mas na forma como se encarnam no movimento real da educação orientando e, mais…

modernização do país pela modernização da educação. O Manifesto além de convocar a organização da educação em âmbito nacional, ainda propunha um programa que se configurava como um sistema nacional de educação, em que a racionalidade científica (escolanovismo) permearia o âmbito educacional até 1962. Esse paradigma de educação e ideologização tem sustentado o capitalismo e influenciado o pensamento humano de diversas gerações, consolidando a supremacia de um poder dominante, pela via de…

intenções veladas ou declaradas do processo educativo, ou seja, as finalidades sóciopolíticas da educação. Nos primeiros cinqüenta ou sessenta anos do século XX, no Brasil, por influência do desenvolvimento da Psicologia Infantil – que reconhece as características e especificidades do desenvolvimento mental e da aprendizagem da criança, bem como a importância de se 2 Consultar o texto: “Buscando o significado da Didática” In MASETTO, Marcos Tarciso. Didática: a aula como…

crítico reprodutivista (1969-1980); 2. Ensaios contra-hegemônicos: pedagogias da “educação popular”, pedagogias da prática, pedagogia crítico social dos conteúdos e pedagogia histórico-crítica (1980-1991); 3. O neoprodutivismo e suas variantes: neo-escolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo (1991-2001). Assim, para o autor, o entendimento de como as ideias se encarnam na prática pedagógica assumindo uma forma específica que decorre do embate entre as ideias propriamente ditas e as…

Pensar educação infantil hoje requer, do profissional envolvido, uma visão histórica abrangente sobre as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade como um todo. Se por um lado a criança passou a ser reconhecida como um ser diferenciado do adulto, com característica singular própria, capaz de realizar determinadas tarefas e autorealizar-se enquanto sujeito independente, autônomo e criativo, por outro, a própria sociedade impõe-lhe, muitas vezes, tarefas e responsabilidades outras,…

................................................................. 11 2 TRABALHO E EDUCAÇÃO ................................................................................................. 15 2.1 ONTOLOGIA DO TRABALHO: CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ......... 15 2.2 BASES HISTÓRICAS DA RELAÇÃO ―TRABALHO - EDUCAÇÃO‖ ................................... 19 2.2.1 Educação e trabalho na antiguidade: cultura do domínio exclusivista ...................................... 22 2.2.2…

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Esta apresenta discussões sobre o panorama da educação no município de Castro Alves/BA, tendo como foco a formação continuada para professores que atuam nas classes multisseriadas. Para tanto, traremos algumas características que compõem a educação do município, incluindo a educação do campo e as classes multisseriadas. Palavras Chave: Classes multisseriadas. Formação de professores. ABSTRACT This article is part of the monograph presented…

aula, juntamente com os demais alunos, a criança hiperativa cria, com suas atitudes, situações que dificultam o trabalho, estendendo o problema aprendizagem aos demais colegas. Porém o educador deve buscar alternativas, que venham a mediar às características negativas da hiperatividade e as habilidades que essa criança tem, tornando-o um aluno ativo dentro da sala, sem que prejudique a ordem e organização da mesma. Com o objetivo de aprofundar o conhecimento a respeito do Distúrbio…