O trabalho com crianças com paralisia cerebral na educação infantil

ESPECIAL E POLÍTICAS DE INCLUSÃO. O TRABALHO COM CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. RESUMO Na criança com paralisia cerebral, nota-se principalmente, distúrbios motores, que podem ser diminuídos com a estimulação constante. O professor da pré-escola, que trabalha com a inclusão de alunos com lesão encefálica, deve saber reconhecer as características desta criança e, planejar atividades com o objetivo de desenvolver o máximo de suas capacidades e reduzir as características da paralisia cerebral. Este trabalho vem ao encontro da necessidade de um instrumento simples e objetivo que norteie o professor no processo de inclusão de crianças de 3 a 6 anos com paralisia cerebral na pré-escola, visto que os números da inclusão pré-escolar crescem a cada ano. Palavras-chave: Papel do professor, inclusão, estimulação, paralisia cerebral. INTRODUÇÃO No meio educacional, escuta-se , cada vez mais, ouvem-se histórias sobre a inclusão e a falta de preparo das pessoas que atuam nessa área. Este estudo aborda a relevância das informações sobre como o profissional da educação pode trabalhar diante da necessidade de atendimento ao docente com paralisia cerebral. E por que a paralisia cerebral? Segundo dados da AACD- Associação de Assistência à Criança Deficiente ,a maioria dos casos atendidos são de paralisia cerebral, um número grande que consequentemente deveria levar…

devamos ser desiguais. Diferença e desigualdade não são a mesma coisa. As crianças com deficiências, apresentam características que fogem do convencionado padrão de normalidade, mas devem ser consideradas com características individuais. Esta mesma criança é um ser com direitos. Existe, sente, pensa e cria. Pode não ver, mas não tem dificuldades em orientar-se ou fazer música. Pode não aprender conteúdo específico do currículo, mas pode destacar-se em uma atividade esportiva. Pode não…

Original Rev Port Ortop Traum 21(3): 341-348, 2013 Caracterização das alterações vertebrais em crianças com Paralisia Cerebral Sandra Fontes, Nuno Alegrete, Isabel Vieira Faculdade de Medicina da Universidade do Porto Sandra Fontes Mestrado Integrado em Medicina Nuno Alegrete Assistente Convidado da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto Isabel Vieira Diretora Clínica do Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral do Porto Faculdade de Medicina da…

-261620-18542000 3º ANO MESTRADO INTEGRADO EM PSICOLOGIA DEFICIÊNCIA E PARTICIPÇÃO SOCIAL 2013 - 2014 Deficiência Física PARALISIA CEREBRAL Docente: Arménio Baptista Sequeira Discente: Vera Mineiro nº21007 Turma: 2 INDICE Resumo do tema e a sua relevância.............2 Revisão geral da literatura acerca da Deficiência Física.............3, 4, 5 Revisão da literatura acerca da Paralisia Cerebral...........6, 7, 8, 9 Conclusão............10 Bibliografia.........11…

Atividade de APS Deficiência Física e Paralisia Cerebral Aluna: **** Professora: Ana M. Disciplina: Tópicos em Educação Especial Deficiência Física É a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia…

PRÁTICA SUPERVISIONADA: PARALISIA CEREBRAL SÃO PAULO 2014 UNIP – Cidade Universitária Curso Psicologia – PS4A36 Anna Luísa de Souza B73AFD4 Caroline de Freitas Silva B858257 Rosa Periquito Guilherme B904AJ8 Tatiana Lima Dantas C3807F7 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: PARALISIA CEREBRAL Estudos para atender a disciplina Neurofisiologia. Responsável: Prof. Abigail Quarentei …

PROFESSOR DE APOI FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Ana Cláudia Gesser Catalão-Go 2013 Ana Cláudia Gesser ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. Orientador: profº Rômulo Mendes Faria ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. Ana Cláudia…

Psicofisiologia Docente: Mestre José Guilherme “Corpo, Espaço e Movimento” Crianças com Paralisia Cerebral Discentes Miguel Oliveira Paulo Bernardo Roberto Alberto Portimão, 4 Janeiro de 2011 Índice RESUMO……………………………………………………………………………….3 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA………………………………………………………….4 1 - A ORGANIZAÇÃO DO ESQUEMA CORPORAL 5 1.1 - A noção do esquema corporal 5 1.2 - A ontogénese do esquema corporal 6 1.3 - O controlo do esquema corporal 6 2 - O ESQUEMA CORPORAL…

em 20 de Dezembro de 1993 (Resolução 48/96). Nova Iorque, NY, Departamento da Informação Pública das Nações Unidas, 1994. CLASSIFICAÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS As deficiências podem ser congênitas ou adquiridas. As deficiências físicas (motoras) são: Paraplegia: Perda todas das funções motoras. Paraparesia: Perda parcial das funções motoras dos membros inferiores. Monoplegia: Perda parcial das funções motoras de um só (podendo ser superior ou inferior). Monoparesia: Perda parcial…

Formadora: Elisa de Castro Carvalho http://cursosefa.do.sapo.pt Deficiência Motora Espinha Bífida Paralisia Cerebral Formadora: Elisa de Castro Carvalho 1 O que é a Deficiência Motora? Podemos considerar a Deficiência Motora como uma perda de capacidades, afectando directamente a postura e/ou movimento, fruto de uma lesão congénita ou adquirida nas estruturas reguladoras e efectoras do movimento do sistema nervoso. (David Rodrigues, 1983) Considera-se uma…