Caracteristicas Metodologicas Do Escolanovismo

com eles. 2. ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS (i) Década de 1960 a) Introdução A análise dos livros didáticos da década 60 traz um grande clássico dos livros didáticos, que é o “CURSO DE MATEMÁTICA”, de MANUEL JAIRO BEZERRA, e mostra bem a característica da matemática antes do advento da chamada “Matemática Moderna”. Em geral, segundo LOMAS, podemos dizer que o livro didático é visto muitas vezes como instrumento de trabalho para o professor ou como material de estudo para os…

transformation is fundamental to inducing the process of renovation in education. Key-words: didactics, historical turning points, educator, conceptions. Perspectivas históricas e sua influência no âmbito da didática A Didática vem apresentando características diversas, segundo os diferentes momentos históricos. Como enfoque específico da Pedagogia, a Didática nasce na tran- sição do século XVII, época em que a burguesia atuava como classe emergente. A nova classe dos…

(1975) realizou um importante balanço sobre a educação na Primeira República que vem servindo de referência 9 para quase todos os estudos do período. O autor anuncia que vai estudar a educação “numa visão compreensiva, de determinadas características do período cronológico situado entre 1889 e 1930”. Apresenta um estudo sobre a organização da educação, suas idéias, legislação, níveis e as sua peculiaridades no decorrer do período, inclusive criando denominações como…

da ação pedagógica? O Curso foi organizado para você buscar e aprofundar entendimento dos elementos básicos de uma didática crítica, que parta do diálogo dos diversos componentes do ato pedagógico como processo de ensino (Pressupostos e características da Didática; o Contexto no qual ocorre o ato pedagógico; ensinar e aprender como processo complementares na produção e construção em redes de conhecimento; A comunicação docente e suas implica- ções na prática do professor; o…

para a educação. (mínimo de 15 linhas) A filosofia é uma construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é uma forma de pensar acerca de certas questões. A sua característica mais marcante é o uso de argumentos lógicos. A filosofia da educação é uma ideologia. O ideólogo não faz o que ele diz, porque ele aliena o que diz. O educador tem necessidade de ser educado. Para o educador, a maneira de se…

Diversidade. Diante da fragmentação organizativa e da falta de uma orientação nacional, surgiram diversas propostas de reforma. Elas eram calcadas em diferentes ideais que passaram a disputar espaço. Os embates principais foram entre o positivismo e o escolanovismo, mas também estavam presentes os ideais católicos e o anarquismo Era Vargas: profusão de ideias A defesa da Educação pública, gratuita e laica ganhou força no país em 1932, com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (leia…

desenvolvimento da ciência. A partir desses estudos históricos, Kuhn (1998, p. 22) pergunta “que aspectos da ciência revelar-se-ão como proeminentes no desenrolar desse esforço?”. A essa pergunta, o próprio autor responde que, em princípio, as diretrizes metodológicas de uma ciência são insuficientes para ditar as conclusões sobre as questões científicas. Vale salientar que Kuhn (1998) estabelece uma relação direta entre a educação científica e a legitimidade dos problemas e soluções…

âmbito do ensino superior. O Curso foi organizado para você buscar e aprofundar entendimento dos elementos básicos de uma didática crítica, que parta do diálogo dos diversos componentes do ato pedagógico como processo de ensino (Pressupostos e características da Didática; o Contexto no qual ocorre ao ato pedagógico; ensinar e aprender como processo complementares na produção e construção em redes de conhecimento; A comunicação docente e suas implicações na prática do professor; o…

Seabra Ricardo Vasconcelos Rosane Furtado © 2011 Todos os direitos reservados a Faculdade Internacional Signorelli Rua Araguaia, 3 - Freguesia - Jacarepaguá - CEP 22745-270 - Rio de Janeiro - RJ - Brasil Sumário 1 UNIDADE Pressupostos e Características da Didática............................................ 8 2 UNIDADE Breve Panorama Histórico da Educação Brasileira................................... 12 3 UNIDADE Evolução do Ensino da Didática a Prática Pedagógica:…

dezessete pedagogos que testemunharam, como alunos, os tempos iniciais de implantação do curso no Brasil e que se destacaram no campo acadêmico educacional como referenciais de formação e de pesquisa. Dois objetivos orientaram o estudo: levantar características do início do curso e das mutações por ele sofridas para analisar as implicações, resistências e avanços em sua trajetória, bem como sua importância no âmbito acadêmico; e obter, junto aos participantes, suas opiniões acerca da…