Cantinho Da Leitura Nas Escolas

Plano de Aula Escola: Cantinho do Saber Data: 26\11\2014 Disciplina: Língua Portuguesa Eixo: Leitura Conteúdo: Professoras: Ariadne, Gleice , Lúcia, Marcia Silva, Maria Betânia, Vânia. Objetivo Geral: Apresentar as principais características do gênero dicionário e seu uso. Objetivo Específico: Estimular a participação da criança no cotidiano familiar; Ler fichas com trechos da história; Pesquisar no dicionário com o auxílio do professor, o significado das palavras desconhecidas,…

..................................................................14 ANEXOS 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta o relatório do estágio de observação e regência realizado numa escola da rede pública como exigência acadêmica do curso de Pedagogia. Essa experiência foi realizada numa instituição escolar que apresenta a Educação Básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental de nove anos e está localizada na…

DA EDUCAÇÃO - FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO - PDDE Rolim de Moura – RO IRACILDA MARQUES DE SOUZA DONGUI ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO PDDE Atividade final do curso do Módulo: do Programa Formação pela Escola sob a orientação da tutora Ana Lúcia de Arruda Silva, município de Rolim de Moura/RO. Rolim de Moura – RO PROJETO PDDE ATIVO NA ESCOLA PÚBLICO ALVO: PRÉ I, PRÉ II, 1º, 2º, 3º e 4º ANO Escola E.M.E.I.F. João Batista Dias – Rolim de…

Existem quatro habilidades no processo de comunicação: a audição, a fala, a leitura e a escrita. Uma criança, quando nasce, utiliza primeiramente a audição e a visão para conhecer, e é através da audição que ela aprende a falar, e depois de alguns anos, por meio da audição e da fala, passa pelo processo de alfabetização, e com isso adquire a leitura e a escrita. Quando a criança entra na escola, o professor precisa trabalhar de maneira lúdica e diferenciada, e a partir…

.......3 Etapa 1 Etapas que Envolvem a Elaboração de Um Projeto Pedagógico........................4 Projeto e Transdisciplinaridade............................................................................7 Etapa 2 Matriz Curricular na Pré-Escola..........................................................................9 Projeto Educativo Transdisciplinar Esboço.......................................................12 O Folclore Brasileiro.................................................

estou aqui cumprindo minha tarefa de cabeça erguida e feliz por ter alcançado meus objetivos. Obrigado a todos os que apoiaram direta e indiretamente, a todos por estarem em minha vida neste momento, compartilhando comigo mais essa felicidade, a escola que me aceitou e acreditou que eu faria um bom trabalho. Obrigado Senhor por mais essa meta estabelecida e por todas as conquistas na minha vida. Um obrigado especial à professora Rosa da Fonseca que me ajudou muito e me incentivou…

mais individualizado com a possibilidade de acesso a informações específicas? A proposta de cantos de atividades diversificadas é uma das modalidades de organização do tempo didático. Há outras atividades que são permanentes como as situações de leitura pelo professor, parque, refeições, entre outras. Há também projetos e seqüências que perseguem objetivos mais específicos de aprendizagem. Os cantos de atividades diversificadas apresentam um momento da rotina, em que as crianças…

diagnóstica na Escola verificou-se que o interesse dos alunos pela leitura ainda é bastante precário. Este fato, além de dificultar a aprendizagem em todas as séries e disciplinas, é a principal causa dos elevados índices de repetência nas séries iniciais. Além disso, este contexto dificulta o futuro exercício da cidadania, que é muito comum atualmente ao povo brasileiro. Foi possível perceber nesse contexto a possibilidade de se desenvolver um projeto de estímulo à…

PLANO DE AULA DADOS DE IDENITFICAÇÃO: Escola: Creche Turminha da Alegria Professora: Erenice Gomes Turma: O Circo Tempo Previsto: oito dias Datas: 04, 05, 06, 07, 08, 13,14 e 15 de Fevereiro de 2013. OBJETIVOS: Desenvolver brincadeiras livres e direcionadas com os principais representantes do circo, utilizando como instrumentos a musica e as coreografias dos personagens envolvendo as crianças nas brincadeiras. Oferecer a crina objetos do seu dia a dia e também da instituição e outros produzidos

onde elas possam interagir individual ou coletivamente com a leitura e a escrita. Por exemplo, organizar um espaço onde devem ficar os diferentes livros e revistas de uso das crianças que, dependendo das condições, pode ser uma biblioteca de uso de toda a instituição, uma biblioteca de sala ou mesmo um cantinho para a guarda dos livros. O importante é que a criança tenha fácil acesso a esses materiais. Os diferentes espaços da escola podem também ser pensados para o desenvolvimento de…